这是一个地理教师的天堂，在这里所写下的工作与生活，都会有知音，有共鸣，有理解之同情，有出谋划策，有劝慰，有“同仇敌忾”……总之，会有人懂得。因为懂得，所以慈悲。很多时候我们需要的也只是被理解，被认可，被倾听，而已。

依然要写下这些星韵人对我关心与支持：景荣的不放弃，口口前辈一直以来的力挺，刘老的关爱，孙老师的勉励、朱老师的敦促，远海姐姐的指点，叶老师的宽容等；还有一些不再经常出现的星韵人，他们对我也影响深远：如焕然姐姐曾经对我的肯定我一直觉得很重要；saiman的回复和解读一直让我感觉恰到好处；姚校长对我的鼓励我一直十分珍视……当然还有一些看其博文就会很有压力的星韵人，比如熊晓东年纪轻轻就已经有了明确的研究目的，专研考试评价；龙泉老师酒后信手拈来的案例就能让人折服，叹为观止；文老师研究国内外的软件，英文水平和信息水平完全不屑于与吾辈对话，关键是我等压根插不上话；狐狸也是这样，技术水平已经到了高处不胜寒曲高和寡的独孤求败之境；还有耕读渔樵老师对教育中宏观现象的研究和思考、陈春老师作为数学老师的文采、芭蕉老师对高考题的研究、贾老师和丘道长对资源的搜集与共享、年轻人如谢凯、小瓶盖、文华他们的勤奋努力敢想敢为……他们不止是你的知音，同道中人，还是领你前行和飞翔的领头雁，为你提供向上之风，你想要歇息下来就会有掉队的危机感。

二、学识的增长

每一位老师博文里出现的新名词，只要是你感兴趣的，不妨百度一下，或者查阅一下相关的专业书籍或理论书籍，渐渐能够听懂别人在说什么，保持一致的话语体系，不仅能为别人喝彩，也能提供自己独到的见解，相信那种成就感是不言而喻的。重要的是，在这个过程中，你也强大了自己，丰满了自己，突然有一天会发现某些在重要场合侃侃而谈的所谓高人也未必比你高明多少。我认为，这是星韵开放和多元的重要价值所在。这些人就是这样相互影响，相互学习，共同进步和提高。当然，这是需要潜心阅读和发现的，不是看过热闹过就算了的。

比如，在06年的时候我就通过口口前辈了解了思维导图这一概念，并自己去查了概念图和思维导图的异同及其在教学中的可为空间，自己也尝试写一些相关的小思考（虽然未发表在正式刊物也未发布在博客，但是自己写过思考过这些知识也就更深刻了），后来前不久在一个培训中，培训者煞有介事地说要为我们介绍一个新事物，最后揭秘是思维导图，瞬间觉得滑稽。6年前已了解，3年前已做过一些小研究的东西，突然被人当新东西要教给我，而且关键是还不比我知道和了解的多……所以我在武汉说到，当你看到朱老师、wangfei老师又读了很多书，孙老师又引用了很多名言，口口前辈又在研究新领域，你会不自觉地想赶快去把书架上买来还没开始看的书看完。

三、习惯的养成

在星韵写了快6年，接近300篇的日志，无论是口水话还是专业阅读和思考，不仅丰富了人生的底色，更是养成了书写的习惯。长期不思考，不书写，就会感觉日子过得浑浑噩噩，对自己没有交代，虚掷光阴无所斩获。每天看看星韵网的更新，了解同行们都在想些什么，我有什么可以借鉴的，有什么是可以共勉的，然后记录下自己零碎的思考。虽然零碎的思考不能很快形成成果，但相信我，这些东西会让你以后所思所想所说所写更深刻，更真实，更有底气。现下是存在很多沽名钓誉的人，仅仅拾人牙慧人云亦云就敢在公众场合口若悬河夸夸其谈的，但有识之士当然能够分辨，自不必多说。只有边学边看边实践，自己亲身经历和体验过，思考过，探索过，说出的话才会更有分量，更有力量！所以，请保持思考和书写的习惯吧，一定是利大于弊的。

四、心智的成熟

这应该是星韵的一种开放、相互尊重的氛围带来的。到处卧虎藏龙，小小的自我无非沧海一粟，真没什么理由清高傲慢。三人行必有我师焉，在别人的地盘上能学到东西就不要吝啬赞美，能有所启发就别忘写下共鸣……爱要让你知道，批评可以委婉一点。也许你此刻觉得别人弱爆了的观点，若干年后你才能解各中滋味呢？总之，在星韵，我学会了放低姿态，虚心学习，收敛戾气，不再乖张，尽量做到己所不欲勿施于人。这让我的人生态度发生了很大的改变，也因此在真实的社会里少了些障碍多了些贵人。不过，这些都不是刻意为之的，潜移默化，真正的润物无声。

最后，武汉一行，见到很多仰慕已久的大师，一定是大师，不打引号的大师，是我人生的导师，是我学习的榜样，是我值得珍惜的朋友，很开心。虽然能写的不一定能说，但感觉早已心领神会，话不多，相聚不久，可是在你们身边，不用伪装，不用设防，只觉心安，宁静。

依然是那句话，感谢星韵，感谢有你。