日志
- 分享 三陪归来谈感受
- 三陪归来谈感受 上周全程陪同一个同事参加省特级教师评选的上课环节，我其实就是他的助手。总体感觉比较乱。按理说，既然是评特级教师，参评人员就应该是在教学或学术方面特牛的一线教师，可实际上据我观察，有很大一部分有水分，甚至有不少多少年没带过课的领导。还有，这样的考评理应由参评人独立完成， ...
- 分享 关于等值线
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关于等值线 最近看了几篇关于等值线教学和应用的思考，表达一下我对等值线的看法。 等值线，就是数值相等点的连线，可以比较直观地在二维平面上表达三维事物的分布和变化趋势。等值线到底是怎么绘制的？首先要说明的是，它可不像初中地理教材介绍等高线绘 ...
- 分享 在云端—— ArcGIS Online网络地图在地理教学中的运用
- 必修三第三章第一节《能源资源的开发》一节，在讲完山西省煤炭资源开发条件后，进行了一个探究活动：从能源资源开发条件的角度，对比宿州市和淮北市的煤炭资源价值状况。 一、课题背景： 近一两年来网上热议宿州市可能会和淮北市两市合并，一时间网上争论纷纷，如果真合并，到底是淮北并入宿州，还是 ...
- 分享 地理信息技术教学体会
- 地理信息技术教学体会 今天给一个班学生上了必修三“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”的遥感和全球定位系统部分。 主要教学过程： 1.引导：从一则中科院预测2010粮食产量的新闻开始，问：专家怎么能在较短时间里预测我国小麦产量，并且准确率超过96%？ 2.RS组成与应用：在介 ...
- 分享 在云端—— ArcGIS Online网络地图实例
- 在云端—— ArcGIS Online网络地图实例 ArcGIS Online是一个供用户使用在线 GIS 地图和应用程序的网站，是ArcGIS的在线资源库。 基于浏览器的地图查看器，可用来创建和共享您自己的 Web 地图。 在 ArcGIS.com 网站上，专业 GIS 用户可与各种类型的 Web GIS 用户共享信息。 ...
- 分享 酸甜苦辣——写在2011教师节前
- 酸甜苦辣——写在 2011 教师节前 酸 这是一个神奇的学校，高一就分文理班了。去年带一年的高一理科地理，上学期时学生还有点兴趣，到下学期，在班主任的“引导”下，没有一个班的学生仔细听地理的。大部分学生上课时，都在认真地干着和地理没有关的事。 ...
- 分享 [转]晚清《天文歌略》发布（民国12年刊本）
- 按：作者叶澜，晚清光绪时人。哥白尼学说经明末以来在中国传播并扎下根基，叶澜以简短易懂，上口好记的四字一句为歌，传播太阳中心说，适合童蒙学习，在清末民初的“赛先生”启蒙运动中，流传甚广。网络可以搜到简体文字版（附后）， 此刊本仅供科学史、科学普及学者研习参考 。 按：随着天文学的发展，一些内容有 ...
- 分享 开始试着设计题目2：关于地壳
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读地壳厚度（ km ）等值线分成图，回答以下两个问题： 1 ．关于地壳说法正确的是： A 地壳是地球最里面的一个圈层 B 地壳与地幔的分界线称为莫霍面 C 软流层在地壳里 D 地壳是地球三个内部圈层最厚的 2 ．地壳的厚度不均一，从图中地壳 ...
- 分享 开始试着设计题目1：关于海王星的一组
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2011 年 7 月 12 日 国际标准时间 22 时 27 分，海王星首次回到了和 1846 年被发现时相同的轨道位置，也就是说海王星过了被人类发现后的首个“生日”。读海王星轨道图回答： 1 ．下列关于海王星的判断，错误的是： A 海王星是太阳系中目 ...
