最近在网上报名参加了k12教育网王珏老师主讲的《基于学习科学的高效教与学方法》课程。以下是关于这门课的介绍：

基于学习科学的高效教与学方法

王珏

工作单位：K12教育网

1995年毕业于北京师范大学，毕业后进入教育部从事信息技术教育研究工作，现任K12教育网总编，是国内最早一批从事微课、慕课与翻转课堂研究的研究者。

课程简介

目前，教师的教学能力提升主要还是以“经验”为主，教师成长需要较长的周期。不过，随着以脑科学、神经科学为代表的“学习科学”的快速发展，使得我们得以更加深刻地理解“人是如何学习的”这一主题。本课程采用学习科学中的最新研究成果，帮助老师理解并掌握学习的内在机理和基本规律，并进一步总结提炼出“四化模型”（知识可视化、语义情境化、思维图式化、认知意义化），可以直接指导老师的教学实践、快速提升教学能力。

课程目标

理解“学习规律”，提高教的效能，提高有效学习的组织与指导方式

面向对象

中小学教师，高校教师，在校师范生

学习准备

最好有一定的教学经验

学习环境

联网的计算机+智能手机，相关软件与App在课程中有明确说明

学习方法

纯网络学习+网络讨论+答疑交流

 

王老师这门课很有意思，满足一定条件后（帮他宣传），可免费参加。但要求每次做作业，不按时交作业会被从课程中踢出。前五讲的作业中有将该单元学习内容画成知识图表的要求。

第1次用手写拍照，后来觉得太麻烦，用Inspiration 7.6画起图。以前真没用过Inspiration 7.6，只求画出来，不求美观了。

第一单元导论的主要内容

脑的基本工作规律

1.学习是脑神经细胞激活和建立连接的过程

推论 1：学习不可能一蹴而就，需要提供持续支持

推论2：激活原有神经通路（经验），是学习的关键

推论3：多感官输入（视觉优先），适合更多学习者

以下是我画的知识图表。