2008全国文综2“白昼长度变化”的分析思考

【解答分析】

关键：根据昼长夜短或昼短夜长推断太阳直射点所在的南、北半球；根据北（南）半球白昼逐日延长推断太阳直射点是向北（南）移。最好结合太阳直射点的移动规律图思考；对地球运动的地理意义和光照图的一些问题，许多时候可以分情形讨论，思路可以相对更清晰，如果出现与题目条件矛盾的，就可以排除这种情形（反证法）。

6．解析：由图可以看出，①、②、③地昼短夜长，位于南北半球的同一半球，且白昼逐日延长；④地昼长夜短，位于南北半球的另一半球，且白昼逐日缩短。题中另一个条件是该图表示上半年。可以分两种情形思考：

情形1：假设①、②、③位于南半球，因三地昼短夜长，可推断太阳直射在北半球，则时间为3月21日——9月23日；又三地均是白昼逐日延长，可推断太阳直射点是向南移，则时间为6月22日——12月22日。同时满足这两个条件的时间段是6月22日——9月23日，与题中条件“该图表示上半年”矛盾，故①、②、③位于南半球的假设不成立。

情形2：只能是①、②、③位于北半球，因三地昼短夜长，可推断太阳直射在南半球，则时间为9月23日——3月21日；又三地均是白昼逐日延长，可推断太阳直射点是向北移，则时间为12月22日——6月22日。同时满足这两个条件的时间段是12月22日——3月21日，与题中条件“该图表示上半年”符合，是一年中的前3个月。

赤道昼长为12小时，③、④以赤道为对称。

答案：A

7．解析：赤道昼长为12小时，③、④之间的赤道昼夜长短变化为零。答案：D

8．解析：①地在的昼长变化a月小于b月，故平均昼长变化Pa<Pb，Pa/Pb<1。答案：A

【对命题的思考】

高考命题的图形图示，经常采用一些变式。把我们熟悉的一些图形进行转化，如坐标互换，裁取局部等。此时，也可以根据我们熟悉的图示来思考，即提高“图→图”转换的能力。

下图是我们常见的表达形式：

下面是坐标互换后的表达形式，其中12.22——3.21的局部就是本试题的命题用图形式。

6月16日补充一下：