放在哪里！
上一篇 / 下一篇 2008-03-21 15:17:00 / 个人分类：教学杂谈
区位选择是研究人们的某项生产活动“放在哪里”的问题，它是人文地理中一个非常大、非常重要的研究方向，可以说，好的区位选择和规划将对现在和将来人们的生产活动具有及其重要的现实指导意义。
中学讲区位选择是简单的，但整个高中学习的人文地理几乎都是在讲区位选择，我曾写过一篇《哲学视野下的区位选择》（发表时名称被改了），里面探讨了关于区位选择时，我们应该遵循的三个原则。有兴趣的可以参看一下这里。
现在讲到“城市空间结构”，其实就是人们在城市内部区位选择的结果。城市的内部空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和变化的。课本指出：合理的城市内部空间结构，最主要是处理好居住区和工业区之间的关系。
如何处理呢：
1.两者之间要有便捷的交通联系
2.工业出应布置在居住区的下风向和河流的下游地带的远郊区
3.两者之间应布置卫生防护带
这三点是很多地理试题的题眼。我在网上搜了一下。题目很多，下面这个应该是比较常见的。
![](\"http://www.pep.com.cn/gzdl/jszx/kbjc/jxsj/bx2/dsiz/200705/W020070516408610917190.jpg\")
练习：下图表示是某城市布局规划图，要在A、B、C、D四地区建火力发电厂、自来水厂、印染厂，从经济效益、环境因素考虑如何合理布置上述建设项目？回答下列问题。
（1）自来水厂建在C 处，理由是 （河流上游，水源好）。
（2）火力发电厂建在 D 处，理由是 （位于主导风向垂直的远郊，靠近铁路，便于运煤）。
（3）印染厂建在B 处，理由是 （位于河流下游）。
来自http://www.pep.com.cn/gzdl/jszx/kbjc/jxsj/bx2/dsiz/200705/t20070516_392913.htm
最近的可以参见2007年全国卷1:
![](\"http://www.xingyun.org.cn/blog/UploadFile/2008-3/211519593475.gif\")
图为某城市两个工业区的分布示意图，东部工业区包括冶炼厂、钢铁厂、石化厂等，西部工业区包括焦化厂、水泥厂等。该地盛行南风。回答下列问题。
（1）判断东部工业区的选址是否合理，并说明理由。（9分）
（2）20世纪80年代以来，随着城区不断扩展，要求西部工业区中的焦化厂、水泥厂搬迁的呼声越来越大。为什么?（8分）
参考答案：
（1）合理。（3分）国为该工业区（三个工厂）分布在与盛行风向垂直的郊外，废气对城市污染小；（2分）位于流经河流下游；不会对城市用水产生污染；（2分）位于主要交通线（铁路、主要公路、河流）沿线，交通运输方便。（2分）
（2）两厂都属于（大气）污染较重的工厂，（2分）仅次于与盛行风向垂直的老城区郊外，较为合理；（3分）现已完全被新城区包围，污染城区，影响居住环境（人们环境意识增强），需迁出城区。（3分）
其实所有这类试题都存在这样的前提：工厂是有各种污染的！
在这个前提下，我们在训练着学生进行着以城市为中心的“环保设计”和工业规划。我现在想，难道郊区的人就不需要优美的环境，难道河流下游就不能不干净，点难道我们不能把目光放在企业的清洁生产上……这是社会的悲哀还是地理教育的悲哀？
而反观现在的中国社会，是否就是这样一种现象：城市内花团锦簇，城市外肮胀不堪。管理者关注的就是城市，甚至连整个城市都顾不上管理好，只要自己住的地方办公的地方干净、美观、气派就行！－－天知道他们成天在干些什么，这不是典型的“只管自己门前雪，不管他人瓦上霜”，并且有过之而无不及啊！
在我看来，如果能把城镇统一纳入规划视野，统一建设要求和绿化标准，从源头加大对消除工业污染的投入和技术支持，那么，我们的工业布局似乎就会简单一些，而我们环境或许就会更好一些－－无论城市还是乡村。
但当下，在我看来，中学地理教育首先就是要改变这种教学思想－－这样考没有问题－－但至少要改这种试题的答案。
