那一场无人监考的事

上一篇 / 下一篇 2008-03-26 16:04:00 / 个人分类：教学杂谈

我是后塍中学九四届的毕业生，我们那一届共四个班，其中有一个重点班。其实，我一开始是不想到后塍来读书的。那已经是一段令我无比尴尬和失望的往事了，不提也罢。但现在想来，我得出一个结论：学校是没有高低贵贱之分的，所有的都是那帮拿着国家高工职、坐在办公室里闲的蛋疼的“社会寄生虫”搞出来的等级体系造成的，它是导致社会择校、教育腐败和城乡差别教育的罪魁祸首。政策的倾向和出于自身谋求政绩的变态心里，使“应试教育与重点中学互为推动，基础教育进入了这样的恶性循环：单一价值和培养模式的应试教育、升学竞争导致对重点学校的择校需求。择校热导致学校差距继续拉大，学校差距过大有导致择校竞争和应试教育更为激烈，如此反复振荡。”（扬东平《中国教育公平的理想与现实》）

发了一通牢骚，说一说那一年考试的事吧。

道高一尺，魔高一丈。所有的监考和被监考其实都隐藏着一种不信任、冲突和对学生的“挑战”，因此，无论大小考试，都会存在作弊现象，任凭你如何“严防死守”。作弊其实是个人行为，监考只是外在的一种管制，学生为何作弊，可能是为了那可怜分数、为了不劳而获的快乐，或许还有那一份于石火电闪中瞬间“享受”到的刺激。

记得高一那年，我们班就是那个重点班，在学校的期中考试中，我们班试行“无人监考”，经过动员，同学个个情绪高涨的如春暖花开，宣誓要在全校面前做出表率。从我来讲，那考试时的状态，比有老师监考时还“难受”：有时生怕“瓜田李下”而只能老实地一动不动，那时觉得，全班除了自己，其他同学都是监考老师。我不知道我的同学们怎么想的，不过我相信，那次肯定没有人作弊。

无人监考在我们同学2004年聚会时提起，每个人记忆犹新。

不过，好像从那次之后就没有再尝试过。
有时我想：在充分地宣传发动之后，以点带面的试行这种无人监考是有很多好处的。它可以充分发挥学生的自主管理，充分反映出学校对每一位学生有理由的信任，还可以减少教师的工作量，降低教学成本……

在操作时，我们可以先选择一些校级考试尝试推行，不断总结经验，跟上相关措施，形成良好的考试氛围，然后深入实行，全面展开。当然，学校外部的管理还是不可少的。
我一直这样认为；学生的眼睛是雪亮的，绝大部分学生心底是有那汾正义之心的，而学校的信任也会产生我们所不能估量的力量！
其实，很多事情一开始是很简单的，只不过是我们把它搞复杂了而已……

那时的后塍中学没有“崇真”精神，但那场无人监考却象一面镜子一直挂在我的身后，它时刻在提醒和让我比照：在公众场合、更在“无人（关注）之处”，你在做什么、你该怎么做。

我想，那场无人监考应该写入后塍中学的史册！

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