高考有什么用？

高考刚过，作为老师，总有一股贱脾气，要对各地的本学科高考试题过过招，并借此回顾自己在教学过程中的得与失。如果发现自己的教学正好迎合了高考某些题的答案，则会斗志昂扬，信心满满，反之，就会陷入深刻的检讨和自责之中，呵呵。

高考或者高考试题有什么用？

这或许是一个比较弱智的问题，但我就是想一直问出来，（尤其是看全国文综卷一地理部分后。）

回答：为高校选拔人才。

当然，还可以检测学生的能力（学习或者说做题）等。

但我想，为何教师和学校甚至教育部门对高考题如此看重，抛去影响学生的前途不说，有一个更重要的原因是，高考分数和学校的录取在很大程度上影响着学校的发展和地区教育的发展和声誉。也就是说，高考考什么，教育部门和学校才会去注意什么。高考决定着中学的教学方式和中学生的培养模式和培养方向！－－这在更大意义上，体现这高考这一社会事件的重大意义。因为，它影响的是一代或几代人！

鄙人曾写过一个百字的牢骚，叫：教育的时尚。我对频繁的高考花样的改革嗤之以鼻－－如果改革没有涉及考试题目和答案，所有的改革都只是纸上谈兵，所有的高层理论都只是天花乱坠。因为现实就是这样，人民不会和高考分数过不去。

所以我想，各学科的高考题都应出得慎重又慎重，应该体现方向指引、学科特色、能力区分和答题技巧。不是为了高考而出高考题，也不是为了和全国的教师斗智斗勇。如果出题者和审题者脱离了上述，那么，倒霉的不仅是这届刚毕业的高三学生，倒霉的更是下面全国的高一、高二的学生和即将升入高中的所有中学生。－－至少我这么认为！

想想这样的责任，或许，我们的高考题会出得更科学、合理、更精彩些！