2006年高考(全国卷I)地理试题解析

上一篇 / 下一篇  2006-11-11 08:23:00 / 个人分类:地理论文

2006年高考(全国卷I)地理试题解析

作者:卢大亮    文章来源:《中学政史地?高三综合》2006年第8期    

1显示我国四个省2004年三种谷物的种植面积。读图1,回答12题。

  1.①、②、③代表的谷物依次是( )

  A.小麦、水稻、玉米     

  B.玉米、小麦、水稻

  C.水稻、小麦、玉米

  D.水稻、玉米、小麦

  2M省可能是( )

  A.山西

  B.安徽

  C.广东

  D.甘肃

  答案:1C 2B

  解析:地理要素分布图是高考试题常见的切入点,在高考复习中要学会将相关知识点落实到“地图”上,将“零散”的知识盘活。该题虽然没有直接考查我国农作物的分布图,但要求学生心中有“图”。此题考查了我国农作物(谷物)分布的知识。

  (1)从图1中可以看出吉林省(位于东北平原)③所代表的农作物种植面积大;江西省(位于长江中下游平原)①所代表的农作物种植面积大;河南省(位于华北平原)②所代表的农作物种植面积最大,③所代表的农作物种植面积次之。综合我国农作物的分布特点即可判断①、②、③代表的谷物依次是水稻、小麦、玉米。

  (2)从图1中看M省小麦、水稻的分布面积旗鼓相当。根据我国小麦、水稻的分布特点:秦岭淮河以北(旱地)以种植小麦为主,秦岭淮河以南(水田)以种植水稻为主,可判断该省应该处于南方地区和北方地区的过渡地带(淮河流经该省北部)。所以M省可能是安徽省。

  雪线高度是指终年积雪下限的海拔。图2表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图2,回答35题。    
  3.表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是( )

  A.①②③ B.①③② C.③②① D.③①②

  4.多年平均雪线高度( )

  A.随纬度增高而降低 B.在副热带地区最高

C.在降水量大的地区较高 D.在南半球低纬度地区最低
5.依图示资料可知( )

  A.北半球高纬地区多年平均气温与降水量变化趋势基本一致

  B.南半球中纬地区多年平均雪线高度与降水量变化趋势基本一致

  C.多年平均雪线高度与气温变化趋势一致

  D.北半球高纬地区陆地比重小于南半球

  答案:3A 4B 5A

  解析:判读曲线统计图时,要明确坐标图上的线不仅表示地理事物的数量,还能反映它的发展变化趋势,也就是说既要定量认识,又要定性分析,深刻认识图象所蕴涵的地理规律。在解读此类题时,常见的错误有两个:①忽视坐标单位数值,尤其在对比两幅图时;②只看到某一时刻或位置的对应数值的多少,不能总结出其增减趋势,未发现规律性的东西。

  该图为雪线高度、气温、降水量的纬度分布的复合图,解题的突破口是判断三条曲线分别所代表的地理要素。首先气温是从低纬向高纬逐渐递减的,可判断②为多年平均气温的纬度分布曲线;其次根据赤道地区长年受到赤道低压带控制,大部分地区为热带雨林气候,降水丰富,可判断③为多年平均降水量的纬度分布曲线;多年平均雪线高度主要受气温和降水量的影响,一般气温由赤道向两极降低,所以雪线高度大致由赤道向两极降低,如赤道非洲雪线为5700-6000m,阿尔卑斯山为2400-3200m,斯堪的那维亚山在1540m,北极圈内雪线已低达海平面附近。但雪线位置最高的地方,不在赤道附近,而在副热带高压带降水量比赤道附近少的地区,从而可判断①为多年平均雪线高度的纬度分布曲线。

    

6.表中数据表明( )

  A.①国以煤为主,且核电消费量最大

  B.②国矿物能源消费构成较均衡,且石油消费量最大

  C.③国以石油为主,且石油消费量在四国中居首位

  D.④国以天然气为主,且天然气消费量在四国中居首位

  7.①-④所代表的国家依次是( )

  A.俄罗斯、美国、日本、中国 B.中国、美国、日本、俄罗斯

  C.美国、中国、日本、俄罗斯 D.中国、美国、俄罗斯、日本

  8.人均消费能源较为相近的一组是( )

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  答案:6B 7B 8C

  解析:表格中展示的各项地理要素均是紧密相关的,数据资料是客观的、真实的。解读表格题,要注意抓主要要素。表格中虽展示了多项地理要素,但有主次、轻重之分,主要要素往往体现命题意图,还要注意对表格中的数据进行定性、定量分析。

  第6题只要根据各国能源消费构成的比例即可作答。第7题难度稍大,学生不仅要分析能源消费构成的比例特点,还要联系所学知识判断所属国家。①国能源消费以煤炭为主,联系选项可判断其代表中国;②国和③国单位GDP能耗少(技术先进),而④国单位GDP能耗大(技术相对落后),再联系选项可判断④国为俄罗斯。第8题在读表同时要知道四个国家的人口数量,虽然表格没有给出人口,但学生应该熟悉这些数据,因为这四个国家的地理知识是我们必须掌握的,同时均为人口超过一亿的国家。

  据报道,哈尔滨地区20041014出现的日偏食开始于920分,结束于1057分。当哈尔滨日食结束时,美国阿拉斯加州某地为131657分。那里人们看到的日偏食开始于131755分,结束于131846分。读图3,完成911题。

  

9.图中阿拉斯加州的甲地和乙地( )

  A.能够同时看到这次日偏食的全过程

  B.乙地先看到日偏食,甲地后看到日偏食

  C.乙地能看到日偏食,甲地看不到日偏食

  D.乙地只能看到日偏食开始,甲地只能看到日偏食的结束

  10.报道中的阿拉斯加地区使用的时间是( )

  久地方时 B.西10区的区时 C.西9区的区时 D.西8区的区时

   11.阿拉斯加州能看到这次日偏食结束的地区,其使用的区时与地方时相差约( )

  A0小时 B.小时 C.小时 D3小时

答案:9C 10B 11C

  解析:该3小题的解答与考生的解读信息的能力关系密切,只要读取了有效信息,该3小题还是可以准确作答的。通过问卷调查我们发现这3题同学们失分最多。原因有:①从日偏食形成原因角度考虑甲地和乙地能否看到这次日偏食;②从日偏食持续时间考虑问题,发现哈尔滨地区和拉斯加州某地日偏食持续时间不同,从而心里慌张不知道从哪里下笔;③题目中给了5个时间信息,学生不知道提取哪个有效信息答题。虽然材料中给了5个时间信息,但如果我们能结合各小题的题干和题肢,还是可以比较容易提取有效信息的,尤其是第1011题。

  这3题的解答可不按题号顺序。首先根据当哈尔滨日食结束时(141057),美国阿拉斯加州某地为131657分,这样两地时差为6小时(即相差6个时区),从而可判断阿拉斯加地区使用的时间为西10区的区时。反过来第9题就容易解答了。因为阿拉斯加地区看到的日偏食开始于131755分,而甲地所在经线的经度为150°W(西10区的中央经线),纬度约为61°N,可判断甲地在1755分已经处在夜半球(10月13太阳直射点位于南半球,北半球各地昼短夜长且该日距离秋分日已经接近20天时间),所以甲地看不到日偏食。阿拉斯加州能看到这次日偏食结束的地区(接近180°)与西10区的中央经线的经度(150°W)约相差30°
36.沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于千米的特殊天气现象。图4示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区;图5、图6依次表示14641913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。分析图4、图5、图6,回答下列问题。

  
  (1)西路沙尘暴先后影响的两大盆地是:______盆地、______盆地。

  (2)西北路沙尘暴先后影响的地理区域有:______盆地、河西走廊、内蒙古高原、______高原和______平原。

  (3)说明图4中强沙尘暴多发区的地表环境特点。

  (4)指出图5所示的沙尘暴季节分布特点,并说明其自然原因。

  (5)在图6显示的450年间,沙尘暴发生次数的变化呈现出______的规律。在明王朝灭亡时,沙尘暴约发生了______次。

  答案:(1)塔里木 柴达木 (2)准噶尔 黄土 华北 (3)干旱、半干旱(缺水),沙漠(荒漠和黄土)广布,植被稀疏 (4)沙尘暴主要集中在冬末和春季(2345)(地表)增温快、表土(地表)疏松(和植被稀疏),降水少,大风天气较多 (5)(一定的)周期性(起伏、节律、震荡、波动等)

  解析:近年的区域高考试题十分关注对生态脆弱区、地缘政治敏感区、重大工程与国土整治实施地区、重大国际事件等区域的空间定位能力、获取信息及其分析能力的考查。在复习过程中,同学们要把高中系统地理知识与初中区域地理知识结合起来,注重把系统地理知识落实到一定的地理区域中去分析和解决问题。

  该大题将图表阅读与数据处理有机融合,构思巧妙。从设问读图信息开始,逐层深入,难度呈阶梯式增长,思维上从信息获取、解读、应用层层递进、浑然一体,使题组具有较强的逻辑性和整体性。(1)(2)题的解答,一方面同学们要读图分析沙尘暴的4条主要活动路径;另一方面要调动中国区域地理的相关知识(中国主要地形区)作答。第(3)题是考查沙尘暴多发区(西北干旱、半干旱地区;黄土高原;华北平原)的地表环境特点。第(4)题在读图的基础上联系华北平原的“风沙”天气即可回答。第(5)题读图即可回答相关问题,但很多向学语言匮乏,知道“规律”但表达不准确
39.根据相关资料完成下列问题。  近代以来,在西方列强的武力胁迫下,清政府被迫签订了一系列不平等条约,开放了多处通商口岸,图7表示两次鸦片战争后清政府开放的通商口岸的分布。

  中华人民共和国的成立,开启了民族独立和富强的新时代。自20世纪70年代末以来,中国从实际出发,在总结社会主义建设经验教训的基础上,实行对外开放,综合国力不断增强。

 

  在中国,近代铁路和公路出现之前,河流的交通运输功能往往决定了城市的区位。图7所示通商口岸的选择与它们方便的水路交通条件密切相关。

  (3)比较图7AE两城市在河流交通运输中的区位特点。

  (4)影响ABCDE城市的区位,除交通因素外,还有哪些共同的地理因素?

  (5)城市的形成和发展极大地影响了其他交通线路的选择。分别写出目前经过ABC三城市的我国南北铁路干线的名称。

  答案:(3)A位于河流(长江与汉江)交汇处(具有三个方向上的水运优势)E位于河口(长江口,是河运的起点或终点)(4)位于(长江中下游)平原,地势平坦;气候温暖湿润(亚热带季风气候);经济发达(农业发达,可为城市发展提供充足的农副产品)(长江或河流)供水。(5)京广线、京九线、京沪线。

  解析:区位分析是人文地理的核心内容,是高考命题重点之一。与区位相关的主要知识点有:农业区位、工业区位、城市区位、交通区位、商业贸易区位、城市功能分区、旅游资源开发区位等。

  该题难度并不大,第(3)题考查了河流对城市区位的影响,解题的关键是区域定位,其中A为武汉,E为上海。第(4)题在考查5个城市区位因素的基础上,比较分析共同的地理因素。第(5)题是考查我国的主要铁路干线知识,其中B为九江,c为南京。         


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