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[试题研究] 从一道题目说起

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发表于 2016-3-29 00:41:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
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在群里有位老师问了这道题,一直没老师回应,我算了算,发现第四题怎么都敲定不了答案,而且越思考,思维越混乱,于是再次把图片发出去,请老师解答。后来杨沛老师估计实在看不下去了,出来给我解答了一番。此是事情经过。
杨老师的解答大致是这样的:第三题选d,太阳高度角都是45度,1.2是正南正北,就是正午太阳高度45度,3,4是非正午太阳高度,则其正午太阳高度一定比45度大,而4的影子方位离正午最远,则其时间向正午变化过程中太阳高度增大幅度最大;第四题选C,太阳直射北半球啦,而1.2关于直射点对称,正午日影不同,1在北半球,2在南半球,则1纬度高于2;3的正午太阳高度比2大,则离直射点更近,且正午日影和2在同一方向,所以同在南半球,更不可能与1关于赤道对称,也就不会1的昼长等于3夜长了,而应该3昼短夜长。
看了解析之后,再看这道题目,还是觉得并不难的,这大概颇有些事后诸葛亮的感觉了。不过,由此我不得不反思自己的状况了。以前很喜欢在各大地理论坛溜达,也喜欢在星韵群里看各位大神纵横捭阖,14年离开地理教学行业,后来由于长期没有参与群互动被清理出了群,再后来也便基本算是与地理隔绝了,这两年里也许还拥有的唯一与地理相关的就是床头的中国地图和美国地图了吧。今年,重回地理教学,发现不仅仅课不会讲了,连题也不会做了,在群里看老师、学生们发上来的题,自己也会尝试去做一做,虽然大部分还是能做出来,但思维的混乱程度和解题的低效都让自己惊颤不已。也许,正应了那句:逆水行舟,不进则退!
现在的我,也拿起5年高考,从复习知识点开始,从做题开始,像一个高三学生一样,只希望几个月后重回讲台的自己能重拾信心。
这不知算不算是水了一贴……





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发表于 2016-4-14 12:34:31 | 显示全部楼层
地理用语言来表达地球运动,好难受。这个题难度大,光看文字解释相当痛苦,作图一目了然。刚试了下,画等太阳高度图,直观形象。
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