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“授之以渔”记勤业中学的学习感悟

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发表于 2017-4-12 10:11:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
2017年3月9日,有幸参与了勤业中学关于《地形图的判读》一课的另一种教学模式。在信息化大时代背景下,这一节课采取的信息化手段非常接时代轨道,同时所制作的道具也挺具有实际用途。如下图所示。得到一些启发:
1.采用材质为花泥,够重,不至于浮于水上。但底部仍需用胶水再固定,以便多次使用。
2.透明餐盒,可直视内部山体的立体感,顶部盒盖绘制平面图,有效将立体转化为平面。
3.颜料水配置,配置白色,结合绿色花泥,边界线一目然。
大时代背景下,真是对教师的基本素养提出了一个更高层次。此课基于地形图基础知识的程度上,以茅山旅游设计为切入口,让学生制定旅游规划。整个过程学生素养非常高,亮点颇多。让我感叹,这样的课堂,不妨多来一些吧!
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发表于 2017-4-13 07:57:25 | 显示全部楼层
很有创意,很好。
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