答题逻辑到底是采分点还是地理逻辑？

钮之意

在北京四中测试的时候 ，一个学生按照采分点来答的时候绝对拿不了满分，但是从地理的逻辑，他对这个内容的理解，从学科核心素养的时候，所有的评卷老师一直认为这个学生的答案是最高等级的。那么按照采分点1.2.3这样回答，虽然会拿到满分，但是没有按照我们地理的逻辑进行论证的话，那么我们认为这个答案不是最高等级的。那么学生的在答题的时候到底是采分点还是地理逻辑呢？有些家长和教学主任认为，升学率是最重要的，只要能拿到分就行，管他什么地理逻辑。这个是一个值得思考的问题

仰望星空

钮之意 发表于 2020-6-7 12:47
你可以看看袁老师的视频。另外，你的直觉很准，我确实是95年出生，嘻嘻。

你所说的袁老师的视频，应该是说东北师范大学地理科学学院的袁孝亭教授吧。。不论是福建师范大学的袁书琪教授，还是东北师范大学的袁孝亭教授，作为中国大陆地区中学地理教育领域的南北二袁，他们确实在改革开放以后的很长一段时间内，是研究中学地理课程与教学问题的元老级人物，做出了不少学术贡献。。袁孝亭教授，按照年龄也该退休了。。他们已经代表不了地理课程与教学论研究的前沿水平了，应该去关注那些60后的著名的课程论、教学论教授或者70后的地理课程论与教学论科研教学人员的著述。

安瑞

我认为是地理逻辑（学科逻辑）

仰望星空

根据我的直觉，提出这问题的该是95后的小年轻吧。。总共大约只有4句话，其中第一句就使用了3个“时候”，很像是某些35岁以下的青年人口语说话时，一分钟就会说3个以上甚至五5个以上“然后”。。我对北京四中不了解，也从来没有去过北京四中。问题中说的北京四中测试中的评卷规则，是所有学科都使用这套评卷规则？？还是只有地理学科组在评判地理试卷中，使用这样一套评卷规则？？

仰望星空

在对问题的论述中，有很多疑点需要进一步澄清：
1、地理的逻辑，到底是什么东西？？是不是每个学科都有各自的逻辑？？不同学科各自的逻辑与逻辑学中专门研究的逻辑及其他学科的逻辑之间是什么关系？？地理的逻辑，有此主题的大学课程、学术著作或者专业论文么？？
2、学科核心素养是什么，地理学或中学地理的学科核心素养是什么。。我们的大学、中学地理教学人员真的研究清楚了么？？
3、所有的评卷教师一致认为某种答案是最高等级的，这是什么认定的？？最高等级的标准是什么？？普通高中或初中的考试阅卷，需要所有评卷教师分别对某份答卷或答案都评阅一遍么？？
4、但是没有按照我们地理的逻辑进行论证的话，那么我们认为这个答案不是最高等级的。——我们地理的逻辑，到底是谁的逻辑？？北京四中某几个地理教师们的地理的逻辑？？还是我们中国人的地理的逻辑？？还是人类社会中的地理学中的逻辑？？自然地理学是自然科学，人文地理学是社会科学，地理的逻辑真的不是那么明确和肯定。

仰望星空

安瑞 发表于 2020-5-11 15:40
我认为是地理逻辑（学科逻辑）

地理逻辑（学科逻辑），这种认识与说法可能有些过于自大了。。。我还没有听说哪所高等学校开设地理逻辑学课程，或者哪个学者写过地理逻辑学图书。。。有的学科，确实是有那样的说法，比如哲学逻辑、数理逻辑、教育逻辑学、法理学啥的。。。普通逻辑学、科学研究的逻辑与学科逻辑之间，到底是什么关系？？绝大多数中学地理教师，通常都只是接受过四年制地理科学（师范类）专业的全日制高等教育而已，并不足以自称就是地理学家或者地理学的学术权威了。

安瑞

？？？？？？？？？？？？？

钮之意

我先说明一下，这段话是袁孝亭老师在新课标培训的时候说的，我觉得值得思考就摘录下来了，如果有不明白来龙去脉的可以去中国教师研修网上看那个新课标视频。

钮之意

仰望星空 发表于 2020-6-1 21:58
根据我的直觉，提出这问题的该是95后的小年轻吧。。总共大约只有4句话，其中第一句就使用了3个“时候”，很 ...

你可以看看袁老师的视频。另外，你的直觉很准，我确实是95年出生，嘻嘻。

钮之意

仰望星空 发表于 2020-6-12 12:52
你所说的袁老师的视频，应该是说东北师范大学地理科学学院的袁孝亭教授吧。。不论是福建师范大学的袁书琪 ...

这是2019年袁老师给教研员培训的时候说到的，应该不算过时吧，另外，年纪大了退休了，并不代表思想老了，退休了。谢谢。