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[e团队集体备课] 2012下半年高一第六周集体备课记录

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发表于 2012-10-17 08:17:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 谢青青 于 2012-10-17 08:20 编辑

溧阳地理E团队高一集体备课记录
年    级
高一
科    目
地理
时    间
2011.10.10
备课内容
地球的运动(四)——地球公转的意义(一)
参加人员
贺丹君、周梦婕、葛晓雯、张立平、吕叶萍、王媛媛、顾玲燕
主持人
谢青青
教学目标
理解地球公转的意义(一)

理解正午太阳高度角和昼夜长短的变化.
树立正确的宇宙观.
教学重难点
昼夜长短的变化.
课时安排
2课时
突破重难点的方法及练习设计
1.重点:昼夜长短的变化.
突破方法:充分运用图表,通过图表或材料让学生掌握分析资料、提取有效信息能力。
李开春 -埭头(41009844) 18:55:43
根据原先计划安排,下周是我们青年教师E团队的读书活动,请光华高中的方正梅老师做好相关准备工作,和大家一起学习讨论!谢谢!
李开春 -埭头(41009844) 18:59:05
方老师已经发到群邮箱了,请大家下载学习交流!

潘丹-竹中(107236199) 20:25:33
大家不好意思打扰了,因为昨天教研活动课都到今天了,所以这会来参加集体备课
潘丹-竹中(107236199) 20:29:27
刚刚看了刘老师学案,感觉比较有新意。前面的有简单的知识梳理,然后是学生的课堂活动把知识整合。平时在教学中总是不放心,把学案中基础知识做的满满的,而课前时间又不够,总觉得处理的比较仓促,学生获得的比较有限
潘丹-竹中(107236199) 20:34:42
而例题的选择一直是我平时学案中最头痛的事情。总是在与讲解内容配合和题目适合学生需要之间矛盾,今天看刘老师的学案中题目都比较有难度
潘丹-竹中(107236199) 20:42:55
对于必修3教学主要培养学生的解决同类地理问题的能力,但是自己在教学的时候经常有疑问,就是虽然把基本思路交给学生了,但是很多时候学生能力并没有提高,恐怕还是自己没有把握必修3教学,很多时候希望自己能把几个典型都讲一下才放心
日期:2012-10-15
陶亮--南中(32426122) 20:19:48
正在加载页面 , 请稍候...日期:2012/10/10
谢青青-南中(389625742) 11:52:18
今天我们学校高一年级月考,监考一上午,今天高一年级的集体备课,希望大家踊跃发言
谢青青-南中(389625742) 11:53:11
先核对下教学进度呗!开学到现在,每周2节地理课,目前一共上了7个课时,内容讲到地球自转的意义--太阳光照图
钱跃兰—省中(106388559) 11:55:17
这周结束是10课时吧
谢青青-南中(389625742) 11:56:12
实际上课
谢青青-南中(389625742) 11:56:14
呵呵
谢青青-南中(389625742) 11:56:31
军训少两节
谢青青-南中(389625742) 11:56:43
节月考再少一j
商中亮-戴中(157640633) 11:58:45
我们上到地球公转的意义
谢青青-南中(389625742) 11:59:34
理论是该上到那了
钱跃兰—省中(106388559) 11:59:58
你们军训的,我这周10节课结束,1.3正好讲完
贺丹君(83891283) 14:51:32
已有王洁、史倩、朱莉红、潘岚上交她们的课堂观察日记。其他的团员请努力哦。
谢青青-南中(389625742) 15:00:41
高一年级的出来讨论讨论撒
谢青青-南中(389625742) 15:00:50
今天似乎在线的人不多了么
谢青青-南中(389625742) 15:01:34
关于地球运动公转的地理意义这一节到低该怎么处理呢
钱跃兰—省中(106388559) 15:07:19
这一节内容,浅入浅出,我觉得。么有必要深究太多浪费时间,对于学生主要是掌握基本规律
谢青青-南中(389625742) 15:08:39
就目前的情况我也比较赞同这样的处理方法,现在高一的学生能够在课堂上掌握一些主干知识就已经非常不错了
钱跃兰—省中(106388559) 15:09:16
整理好思路,每一节课突破一个难点
管华俊-三中(526309659) 15:10:18
掌握主干就行了,太过具体一个时间来不及,另外一个学生掌握也很困难呢
谢青青-南中(389625742) 15:10:48
有人用课件吗
钱跃兰—省中(106388559) 15:10:51
掌握基本规律,一定要结合板图或者PPT
钱跃兰—省中(106388559) 15:11:53
我本来想用PPT,但是教室里的机器实在效果太差,没办法,只要不用,就以板图了
管华俊-三中(526309659) 15:13:58
我一直用版图,这样还能让学生动手画一画
谢青青-南中(389625742) 15:14:01
我发现我们这边有个奇怪的现象,高一的多媒体配置远不如高三的
钱跃兰—省中(106388559) 15:14:10
板图效果也很好
钱跃兰—省中(106388559) 15:14:18
尤其是能让学生参与
谢青青-南中(389625742) 15:14:46
确实版图有版图的好处
钱跃兰—省中(106388559) 15:15:41
课堂上要让学生动手
管华俊-三中(526309659) 15:17:54
恩恩,动手画图的主动性很差,一般让他们上黑板
钱跃兰—省中(106388559) 15:18:30
是啊,经常邀请他们上黑板,画完了还得跟大家解释一下
钱跃兰—省中(106388559) 15:18:48
学生还挺积极 的,都是自己要求上来画图
谢青青-南中(389625742) 15:21:09
画图有时候也不好控制时间啊
谢青青-南中(389625742) 15:21:23
高一的学生作图规范性也很差
钱跃兰—省中(106388559) 15:22:31
今年比我去年慢了一课时,因为让学生参与时候多花了时间。以前都是自己边画图边讲解
贺丹君(83891283) 15:22:35
课堂上通常有两种方式去实现目标,一种是老师直接的灌输,即知识的获得是被动的,一种是学生通过自己动手感悟的,即知识的获得是主动的,最后的结果似乎是一样的,但由于达成结果的方式不一样,效果是迥然不同的,当然后者花费的时间肯定是要比前者多得多,但我想如果花较多的时间能够培养学生的地理思维能力,那么这样的时间我觉得花的是值得的
贺丹君(83891283) 15:23:09
虞燕同学的作业也交来了
钱跃兰—省中(106388559) 15:23:40
这次我尽量每一节课都能给学生时间动手画图,虽然进度慢下来了,但是学生掌握的更好了,作业正确率比去年高
谢青青-南中(389625742) 15:24:49
从被动的感知到主动的去获取知识,这个过程还是不能省去
管华俊-三中(526309659) 15:25:12
学生能够在课堂真正的理解掌握知识,虽然进度慢一些,但是值得,作业正确率和复习时间可以大大缩短
贺丹君(83891283) 15:27:04
是啊,我们一直提倡的是培养学生成为地理人,要能用地理的视角来看待问题、分析问题,那么这种能力决不是单纯地通过讲解知识达成的
贺丹君(83891283) 15:28:46
一种能力的形成需要潜移默化地培养,如果我们的老师每天、每节课都能以这个理念来指导我们的教学,那么将会积小胜为大胜,你的学生将会与众不同
钱跃兰—省中(106388559) 15:37:33
每一节课都能给学生锻炼的机会,思考的空间
管华俊-三中(526309659) 15:39:20
就是如何培养学生地理思维难的,举一些具体现实案例,有些学生还能解释,但是不能形成完善的思维模式,只是单纯的“就事论事”
贺丹君(83891283) 15:39:57
教育是慢的艺术,千万不要急
管华俊-三中(526309659) 15:41:51
一个学年下来也没几个学生能够形成这种思维能力,到高二不选择地理就半途而废了
钱跃兰—省中(106388559) 15:42:11
以前一节课讲1.5个知识点,到了下一节课,前面的0.5个知识点还得在复习一遍,不如一节课就慢慢的来,就讲一个得了
贺丹君(83891283) 15:42:23
千万不要有这种思想
贺丹君(83891283) 15:42:36
你教书也不是为了学生选地理啊
管华俊-三中(526309659) 15:43:01
只是可惜
钱跃兰—省中(106388559) 15:43:09
培养了思维能力也不是光为了地理吧
钱跃兰—省中(106388559) 15:43:13
这是广谱能力
钱跃兰—省中(106388559) 15:43:39
学会思考,喜欢思考,对于每门功课都是有用的。
贺丹君(83891283) 15:45:16
说的好
钱跃兰—省中(106388559) 15:48:38
就算到了高二不选地理,我们也不要觉得现在是浪费时间
贺丹君(83891283) 15:49:16
做老师做的是良心
管华俊-三中(526309659) 15:52:34
我的意思是就高一一年培养学生思维能力还是不能完善,高二高三接着的话,长时间培养才能完善地理思维能力
钱跃兰—省中(106388559) 15:53:16
嗯,那是肯定的
钱跃兰—省中(106388559) 15:53:36
只要我们每一节地理课用好,效果是明显的
钱跃兰—省中(106388559) 15:53:45
注重过程
胡冬霞-光华(513882738) 16:52:48
我觉得昼夜长短的变化用版图演示比较好,正午太阳高度的变化直接投影书上的三副图就可以了
胡冬霞-光华(513882738) 16:52:59
四季和五带比较简单漫游消息,最多查看120天2012-10-10复制全部选择删除服务器记录10 2012日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031
陶亮--南中(32426122) 20:20:10
丁丽华—戴中(247756324) 16:53:59
一节课能上完吗?
丁丽华—戴中(247756324) 16:54:18
我还没上的,我自转地理意义还没讲的
胡冬霞-光华(513882738) 16:54:45
快点能上完,但是时间比较急促
秦兆吉—竹中(113735037) 17:32:41
等会晚上我来网上备课  白天有点忙
秦兆吉—竹中(113735037) 19:54:18
关于高一地理备课问题,我刚刚把地球自转意义结束了,下面要进行公转的意义。
秦兆吉—竹中(113735037) 19:57:39
关于地球公转的意义,我认为上课前要充分准备,首先是图的准备,用板图的话,上课前要提前几分钟进去先在黑板上画图,如果用PPT的话,就要非常有选择的用图,图不能太多,每幅图也要简洁明了,配一点动画说明立体的空间概念,培养学生的空间思维能力。
秦兆吉—竹中(113735037) 19:58:45
用板图,有老师说过了,可以师生互动,直接考查学生是否能理解。
秦兆吉—竹中(113735037) 20:00:47
今年高一地理,我也明显感觉给学生独立思维、理解的时间多一些,虽然进度上有点点慢,但是我觉得比较值。
秦兆吉—竹中(113735037) 20:04:06
关于地球运动的这个内容,我觉得课堂上千万不能只讲不练,应该让学生多看图,多练习,见多了学生就不怕了,否则学生看到地球的图就退缩。这部分的内容在选题上,不易过难,我觉得根据课标的要求来定题目考查的知识点和难度。过难只会浪费时间,导致学生信心不足。
日期:2012/10/11
南渡—刘平(1287081084) 07:26:17
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