日志

分享 2024-06-13

零冰 2024-6-13 20:00

提问的时机，把握时机，在合适的教学节点提出问题。 导入新课时，通过提问引发学生对新知识的兴趣和好奇心，比如 “大家知道为什么会有四季更替吗”，从而顺利进入新课学习。重难点讲解时，在讲解重点和难点内容时提问，可以检验学生的理解程度。 知识衔接处，在不同知识点的过渡阶段提问，帮助学生建立 ...

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分享 学会提问

零冰 2024-6-12 21:16

学会提问，提问是教学中不可或缺的重要环节，通过提问可以更好地了解学生，从而提升教学质量和帮助学生提高学习。提问在教学中尤为重要，提问可以激发学生的求知欲和好奇心，促进学生探索未知的知识，激发学习兴趣。那么，在教学中如何有效地提问呢？ 首先要提问的 ...

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分享 “文”达天下，“综”情实践

风自由/宁 2024-6-7 15:50

“文”达天下，“综”情实践 ——穿越千年的古今对话 5 月的春光里，文综组学科月活动。 本次活动月的主题为：一路繁花一路歌，将以“一带一路”为主题，穿越古今，去了解中华优秀文明，感悟共建人类命运共同体的时代使命。 地理学科组在七年级举行了“畅游地理”手 ...

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分享 2024-06-05

零冰 2024-6-5 12:32

兴趣是对某事物或从事某项活动积极的心理倾向性。一个人对某事物感兴趣，便对它产生特别的注意，接近，想去探索，想去了解知道，则会对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。所以说兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，在学习中兴趣是足足马力的驱动力，以达到耗能少，动力足， ...

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分享 参加教研的一些思考

小钱老师 2024-6-2 13:26

上周四去交大附中闵行分校参加了区教研活动，观摩了两节非常优秀的课，结束前又参与了“融入项目学习，优化教与学的方式”的研讨。在此对参与教育的收获进行一些整理和再思考，以不断的促进自己进步。 一、项目化学习概念与内涵 在高中地理教学中，项目化学习（ Project-Based Learning, PBL ） ...

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分享 土壤盐碱化与盐渍化

小钱老师 2024-5-31 08:10

土壤盐碱化与土壤盐渍化虽然在某些文献中被交替使用，但它们实际上有着明显的区别。 1. 定义和成因 ： 土壤盐渍化 ：是指土壤底层或地下水的 盐分 随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使 盐分积累在表层土壤中 的过程。这种现象通常发生在 干旱、半干旱和半湿润地区 。 土壤盐 ...

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分享 基于surfer绘制台湾省地形图

小钱老师 2024-5-20 09:50

用surfer绘制任意地区的地形图，需要对线条边框等进行调整，需要自己摸索。以下是一幅成品。

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分享 试题命制图的处理一点思考

小钱老师 2024-5-11 14:30

最近一段时间在加强命题的研究。关于为什么要命题，我是从上海市高考一模卷各类图的制作思考开始的。上海市各区的一模卷图如何绘制的？有了哪些方法？用了什么软件？我都在持续的摸索和实践。目前已对 AI ， PPT ， GIS 绘图有了一定的实践经验。 这次打算命题的主题是皖南地区。那么首先我就需要皖南地区的区 ...

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分享 一生守一城

朱庆庆 2024-5-2 01:58

一生守一城 ...

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