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椰苗160: 辅导孩子做作业，可以换种方式，我做作业，他来改，可以故意做错几道，锻炼孩子的纠错能力！今天马上试试
前天 10:54 回复|
椰苗160: 昨晚8:00，有幸聆听我校顾问北理工附中前校长曲校长的家庭教育报告，培养孩子的学习习惯，收获大大的，良好的学习习惯受益终身，她认为一二年级主要培养三大学习习惯，专注、认真、坚持。作为父亲要以身作则，我...
前天 10:37 回复|
椰苗160: 工作效率！工作效率！怎样才能提高？！总想做很多，但总是做不好！归根到底源于专注性不够！源头是手机，手机，手机......
3 天前 回复|
叶片水滴: 西伯利亚”意为“宁静之地”，名称源自蒙古语“西波尔”（泥土、泥泞的地方），古时西伯利亚就是一片泥泞的地方
4 天前 回复|
长江口口: 以终为始，从结果逆推，是寻找做事的步骤、优化细节的重要且有效的方法。
  • chking: 在不知道答案的前提下，能做对全国卷高考题的唯一方法。 (4-24 15:02)
4 天前 回复|
张莹: 昨天听了华东师大段玉山教授的精彩讲座，对新的课程标准中“地理素养”的理解又更进一步了。启发了我今后的备课在注重知识的输入路径的同时更应该注重知识的输出路径。对学生的评价也应该以评价输出路径为主。
5 天前 回复|
行千里路: 4月，央视新闻被海南霸屏了。尤其是4月13日，海南省建省办特区30周年，更是全篇报道海南。自由港落地，犹如重磅，未来的海南才是真正发展的。
6 天前 回复|
长江口口: 透过一节课的观摩和交流，要能引导教师关注、探索、思考同一类知识或问题的教学策略，找出一些普遍性的有效举措。
6 天前 回复|
长江口口: 优秀的人更努力，因为知道自己要去哪里。一些年轻人也很优秀很上进。不看书，不交流，不思考的人不少，不经意之中就被甩到了队伍的后面，成为鄙视链的末端还浑然不知不觉。
  • ZHOULIHUA: 有目标有方向才能前进 (4-20 08:39)
7 天前 回复|
长江口口: PTA(Primary Trait Analysis)即“基本要素特征分析法”。它是一种评价学生任何一种表现或若干综合表现(如语文作文、历史论文、试验操作、研究报告等)的评分方法。由美国教师沃尔弗德和安迪生等倡导。
7 天前 回复|
仰望星空的我: 尝试写一个教学设计，教学目标将核心素养的四个角度分别写了，不知道这样分开写好还是不好……
  • ZHOULIHUA: 四个角度是三维目标的延伸和深入，能动笔写就挺好了 (4-20 09:14)
  • chking: 其实不一定同时写四个，可以根据教学内容突出一到两个。 (4-24 15:48)
  • 仰望星空的我: 对啊，感觉有些课不是全部都能体现 (4-24 18:40)
  • chking: 我个人比较倾向于看内容和教学条件下菜，不是个个内容都要体现全部核心素养。 (4-24 20:18)
2018-4-17 20:57 回复|
长江口口: 做事讲究规范，这是专业态度中极为重要的一部分。
  • chking: 唉，很多领导都喜欢把规范搞成规矩，特别刻板。 (4-24 20:21)
2018-4-17 14:40 回复|
燕南飞: 死亡不是生命的终点，遗忘才是。 固然回忆失去是痛苦的， 但比起遗忘， 或许这样的痛， 能让人更懂得珍惜当下。
2018-4-17 11:13 回复|
叶片水滴: 黑海是个陆间海，我又当成湖了...——我觉得我可能是个相当学艺不精的老师
  • geonet: 个人认为，学为所用，偏差的首先不是知识本身，一些概念是故弄玄虚于实际运用理解没啥帮助。时代发展不断碾压我们已有的观念和认识，知识是否需要系统学习和如何构建知识体系成为了新的问题。 (4-15 19:53)
  • 叶片水滴: 贾老师是想说不必纠结于概念与否，而在于使用过程如何用和理解是吗 (4-15 19:59)
  • geonet: 去看图和用图，就不纠结于湖或者海了。实质还在于用图习惯。 (4-15 20:08)
  • 叶片水滴: 原来如此，了解了，谢谢贾老师 (4-15 20:32)
2018-4-14 15:13 回复|
仰望星空的我: 前几天听了一节高三二轮复习课——湖泊，老师注重学生知识建构，通过课前让同学们写下知识结构，课上让同学们对其中的一些知识结构进行分析，老师再进行补充。其次注重学生答题反馈，知道学生薄弱点，进行补缺补漏。
  • geonet: 强者恒强，强+强才更强。仔细去发现，有很多问题是无法完美的。 (4-15 19:56)
2018-4-14 12:38 回复|
长江口口: word排版，如何整齐美观？经常要做学案、教案、命题、专题复习资料，汉字文字字体设置好以后，全选文档，设置Times  Rome字体，这样数字、字母的格式就统一美观了。另外图片版式的格式，最好设置成“浮于文字上方...
  • geonet: 经验，值得借鉴。 (4-15 19:57)
  • ZHOULIHUA: 好办法，值得借鉴 (4-16 14:54)
2018-4-13 10:33 回复|
仰望星空的我: 问题式教学，怎么去定义这种教学模式？问题的设置有什么要求？一整节课里面设置多少问题合适？是不是任何一节课都适合这种教学模式，如果不是，它又适合什么内容的课呢？希望能够好好搞懂这些问题吧。
  • geonet: 质疑是好的，没有一成不变的模式。也没有包打天下的绝招。 (4-15 19:58)
  • 仰望星空的我: 嗯嗯，感觉自己还没迈进门槛，一直在向优秀的前辈学习，只是有时候感觉学着学着有点迷糊了。 (4-16 08:42)
2018-4-12 12:12 回复|
长江口口: 对于长期不登录星韵地理网站的同行，只能说你不需要这个平台，这个平台也不需要你。
  • geonet: 这就是缘分。佛渡有缘人。 (4-15 20:00)
2018-4-11 20:11 回复|
景荣: 最两天苏州的天气奇好，都是蓝天白云。
2018-4-10 07:18 回复|
何萍: http://www.xingyun.org.cn/?4317
  • 景荣: 这是什么意思呀？ (4-10 07:12)
  • geonet: ？不知道你问的啥?问号后面的数字（比如你说的4317是pease的星韵的博客）是博主在星韵网注册账号的ID。 (4-15 20:25)
2018-4-8 09:13 回复|
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GMT+8, 2018-4-26 08:01

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