日志

分享 高考在宣示什么--人口3

geonet 2024-3-12 14:09

国家考试中心2023年命制的高考是试题中涉及“人口”的是甲卷4-5题。 作为高考指挥棒，还算中规中矩。 全国卷（文综-地理）甲卷 2023年高考文科综合全国甲卷第4～5题 【试题】 技术进步对人口分布有重要影响。研究表明，1790～1870年，随着蒸汽机等技术的应 ...

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分享 没有逻辑--啥逻辑

geonet 2024-3-9 09:35

年假前段群有个讨论，某校长听课说教学没有逻辑，让大家假期去学习逻辑。 先不谈啥是逻辑，这个我不懂（没有系统学习过，现在政治有一本书讲逻辑与思维），大家也未必更好 。 问题的提出是教学没有逻辑，那教学应该有怎样的逻辑呢。 问题可能是逻辑混乱，而不是没有逻辑，大概在归纳与演绎之间游走。 印象比较深的 ...

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分享 心得：做减法

starlight 2024-3-8 21:37

世人（传统教学意义上）皆爱做加法，我则爱做减法。（思考有用性和意义。） 倡导学习的极简主义。 就像2.0的眼花缭乱的五花八门的软件使用，专家说“不超过三步”能完成，不然谁用啊~~ （更别提后面变成要收费的了，比如各种微课制作） &n ...

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分享 你当像鸟飞往你的山(续)

朱庆庆 2024-3-5 23:07

你当像鸟飞往你的山 ——丹霞山行记2 今天是 2024年3月5日，农历正月二十五，迎来“惊蛰”节气，这是二十四节气中的 ...

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分享 教学为了啥--人口2

geonet 2024-3-3 12:09

这是一个很LOW的问题，然而又是一个根本的问题。 理想很丰满而现实很骨感。 书面上说是一套（格式化形式化标准化），而做则是五花八门，但是不可否认有许多高手各显其能创造着奇迹，而更多日常则重复中过去重复着自己---照本宣科---格式化的日常。 最近培训？（忘了是不是，因为任务式培训，不过是挂挂机而已）听到 ...

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分享 随记·学情

奋发生辉 2024-3-3 00:49

这两年换了校长，出台了一些新政策，其中就有所有中层及以上领导每周要听两节推门课，听完那不免要评课，特别是被副校长和校长听的推门课，有幸被推了一节，被批评得一无是处！还好我比较盲目自信！在这里不是想评价我们领导的评课能力，而是想讨论一个在评课过程中比较普遍的现象，就是我们的 ...

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分享 新学期日常--人口1

geonet 2024-3-1 15:19

新学期又来了，再次面对必修二人文地理的教学，再次审视，再次迷茫。 人口 这一章比较纠结，，曾经的侥幸（教材与现实脱节，高考应该回避吧，被河北2023年地理高考打脸了）已经梦碎，重新读课标、读教材、读教参。 读来读去，心中的困惑并没有消除。 课标及解读 2.1 运用资料，描述 ...

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分享 挤出来的两节课——课堂回顾

千里之外之歌声 2024-2-26 22:46

今明两天本来是市里教研组长会议，但新学期的课程表出来之后，我发现竟然是早上一二两节课。于是便从会议举办地匆匆的赶回学校来上着两节课，而为此付出的代价是上完课后还需要驾车再返回，在目前学校并无出差补贴的出差报销制度下，我参加会议的成本凭空增加了约300元！如果我不来上课的话，学 ...

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分享 随记

奋发生辉 2024-2-23 00:35

今天下午在监考的时候脑子里突然蹦出关于备课的一个想法，应该说这个想法在之前备课的过程中不断出现过，特别在查找一些概念和不太确定的问题的答案时，这个想法对于新入职的同事来讲应该比较有意义。在入职之初，准备一本质量比较好的笔记本，好到可以伴随自己的整个教师职业生涯，把笔记本分 ...

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