一次“三好学生”竞选引起的思考

2012年3月4日星期天晚上，今天我按照学校的要求组织学生在班上竞选 “三好学生”，总共选8人，具体要求如下：

1、学习成绩好，在期末考试中名列班级前20名。

2、思想品德好、热爱班级、遵守纪律、尊敬师长、操行测评优秀。

3、积极参加体育锻炼，体育成绩好。

为了锻炼学生的语言组织能力和表达能力，我要求参与竞选的同学必须上讲台发表竞选演说，并且在黑板上写上自己的姓名。

要求名义上有三条，但实际上硬性的条件就一条，那就是必须是班级前20名。在我看来，只要是班级前20名都会上讲台参与竞选，但结果很意外，最后有4个人并没有参与竞选，他们分别是班级第二名、第三名、第十八名、第十九名。这样的现象让我很不解，是什么原因让他们放弃了竞选？

经过我的仔细思考，我发现这四个人有一个共同点，性格内向，尤其是第二名和第三名，很少主动和老师说话，和其他同学交流也很少，是不是性格上的不足导致他们放弃竞选呢？

事后我分别找他们谈话，寻问原因。第十八名和十九名觉得自己的成绩不是太好，即使竞选希望也不大，就直接放弃了。而第二名和第三名觉得自己成绩还不够好，没有达到自己的要求，不符合“三好”的条件。

他们的回答让我更加困惑，想了很久。第十八名和十九名姑且可以认为是信心不足，没有勇气面对失败。那第二名和第三名呢?我不知道该说他们是清高还是老实，或者是信心不足。

同时我又在思考另一个问题：为什么第20名的同学主动上讲台参与竞选呢？

有句话叫做“性格决定命运”，我不敢苟同。但通过这件事，我发现了性格对命运的重要影响力，这也给我的班主任工作带来了压力，如何培养孩子的自信心和综合能力将是我今后思考的一个重要课题。

 

蒋福祥

2012-3-6