三、综合思维

　　综合思维是地理学基本的思维方式，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生在遇到具体的地理问题时，一定要抓住地理学科的整体性，采用综合思维进行研究，多维度的思考地理问题，从而能够更加全面客观的认识世界。

　　历年来市里的初中学业水平考试地理试卷都特别强调学生要运用综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等多种思维活动，认识地理环境各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程。

　　例5：2016年1月1日我国正式实施全面二孩政策（全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策）。读我国人口年龄构成图，完成19～21题。

　　19．与1964年相比，2010年比重明显减小的是

　　A．老龄人口　　　　B．劳动力年龄人口　C．妇女人口　　　　D．青少年人口

　　20．现阶段的人口年龄构成未来可能造成

　　A．抚养婴幼儿负担过重　　　　　　　　　B．赡养老龄人压力加大

　　C．劳动力人口持续过剩　　　　　　　　　D．人口总量迅速减少

　　21．实施全面二孩政策，有利于

　　 ①减缓人口老龄化压力　　②促进经济持续健康发展

 　　③促进家庭幸福与社会和谐　　 ④废止计划生育基本国策

　　A．①② ③　　　　　B．①②④　　　　　C．①③ ④　　　　　D．②③④

　　该题聚焦社会热点，关注日常民生，贴近学生生活，设置的知识点涉及到人口增长、年龄构成和人口政策等。要求学生从我国的人口总量、经济发展、社会进步、可持续发展多方面进行综合思维，思考我国人口政策改变的原因及其正确性。

例6：读全国平均月度降水量图，回答问题。

　　全国月平均降水量在40毫米以上的时段，气象上一般称为汛期；月平均降水量均达到了100毫米以上，称为主汛期。

　　⑴、一般年份，我国汛期在4月至9月，主汛期出现在　　　　季。

　　⑵、2016年，华南3月21日便进入汛期，与一般年份相比较，该区域今年春季（3—5月）降水偏　　　　（多/少）。

　　⑶、珠江、长江、黄河和黑龙江四大流域，汛期最长的是　　　　流域。

　　⑷、一般年份，6月中旬江淮地区进入梅雨季节。如果梅雨期过长，长江中下游地区易发低温灾害和　　　　灾害。

　　该题所给材料提供解题的信息有限，解题时需要学生综合运用中国的地形、气候、河流、四大地理区域等知识，特别是真正理解季风气候的成因、特征以及季风对降水的影响，理解降水的时间分配和空间分布对河流的影响，理解季风进退对农业生产和人民生活的影响。

　　通过以上分析，我们可以看出初中学业水平考试的命题越来越重视对学生地理综合思维核心素养的考查。所以我们在初中阶段，一定要告诉学生不能死记硬背，不能孤立的看待地理问题，而是要对地理事物和地里现象进行整体分析，全面、辩证的研究、观察、分析地理环境。