很久都没有写文章了，实在是惭愧。现在放假了，也写篇文章，算是这一个学期的小结吧。

这个学期任教高二地理，我校的教学讲进度赶得很快，在暑假补课时就讲完了必修3，接下来讲些什么呢？原定继续选修3、5，结果讲完了选修3，觉得自己的把握不到位，感觉效果不好。便进行了反思，还是让别人先讲吧，自己躲在后面偷懒，到时再向别人学习。于是就开始了总复习。

湖南使用的是湘教版教材，在市面上很少有相关的资料，一般常见的都是人教版的资料，而且翻看了一下，觉得无啥新意，连知识点的设计都与从前旧人教版的几无区别。这时就想到了自己编写复习资料。

后半个学期共复习了三块内容：地理基础知识、宇宙中的地球、大气。

编写《地理基础知识》最开始是组织备课组进行的，但由于没有经费，个别教师根本就无动于衷，最后还是一个人进行编写。所以时间赶得紧，有部分知识点都没来得及编写进去，只能是讲解练习时进行补充。看来编写资料一定得先拟定相关的知识点。

接下来就是编写《宇宙中的地球》，吸取前块资料编写时的不足，事先将考纲、课标认真的学习了一个星期，同时将历年相关的题目重又做了一次，并将各题相关的知识点列出来以做参考。从而以知识点为纲进行编写资料。现在回过头来看，其不足之处在于资料过于简单，对知识点没有进行必要的讲解，搞得资料就像是练习题的集锦，导致学生在上课时需要做过多的笔记，影响了教学效率。看来资料的编写还得对知识点进行必要的阐释，从而有利于学生识记必要的一些规律、原理。

再编写《大气》时，步骤与编写《宇宙中的地球》是一样的，但对知识点进行了必要的讲解。这些讲解都是在反复阅读自己掌握的资料的基础上再进行总结的，个人感觉还是有利于学生的理解、背记。在知识点的处理上也做到了将考纲细分成不可再分的知识点，每个知识点都配以相应的题目。并相应的在几个小知识点后面配以综合了几个小知识点的题目。但从教学效果上来看，还是不太好，主要是每个知识点后面配给的题目数量较多，搞得就像一个个的小专题复习。而学生的自觉性较差，基本上不会主动去完成练习，当然也不能全怪学生，毕竟他们还要学习其他科目，没那么多的时间。看来资料的编写还得针对学生的实际情况，如学风、时间分配等。

在本学期之前，也不是说没编写过复习资料，但那主要是在辅导资料的基础上，加以补充，根本就不用考虑太多。而现在编写全程复习资料，可就得考虑方方面面，比如课时的安排、要有利于课堂教学、整个复习体系等。首次编写大型资料，真的感到力不从心，真是后悔没用时间再学习学习教育学原理、教育心理学等书籍。

在编写资料的过程中，深有体会的就是提高了自身的教学能力，不管是解题技能、还是教学技能、以及对新课改的认识等，都有很大的提高。

感到比较无奈的就是，部分地理教师根本就不会使用word等基本的应用软件，（一遇计算机等级考试就找人代考）。而且由于我校待遇较差，他们也不想着意去提高自身的教学能力，所以想组织学校的教师一起编写复习资料还真是很难。我这个地理组长只有在开学初领了所谓的活动经费时才一呼百应－－－－去酒店聚餐。呵呵

现在好了，放假了，不补课，我就打算利用这个寒假继续编写我的复习资料，也算是自我的不断提高吧。