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“学生眼中的新课程是什么样子,他们对新课程有什么感受?”由教育部组织的“新课程实施与实施过程评价”课题组于2004年12月就这个问题对重庆、辽宁、山西、河南、江西、安徽、湖北7个省市实验区的学生进行了调研,调研报告中“对不同学科的感受”耐人寻味,兹照录一段如下:
从表中(表略)可以看到,学生最喜欢的科目依次是:数学、语文、外语;感觉压力最大的是外语、数学、语文;最不喜欢的是地理、美术和思想品德;最有用的是外语、数学、语文;难度最大的是外语、数学、语文;内容最多的是外语、语文、数学;内容最少的是音乐、美术、体育与健康。由此可见,对于语文、数学、外语三门学科,学生的感情最为复杂。同时,我们也看到本来应该会引起学生兴趣的学科,如美术、地理等,却是学生最不喜欢和感到最没有用的学科。这也反映出学生对学科的态度也在很大程度上受考试、升学与就业等因素的影响。(录自《教育发展研究》2005.5“学生眼中的新课程”)
作为一名地理教师,研读上述文字,感觉如何?
地理,地理教师该如何应对?
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