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区域地理中的区域定位
邯郸市第四中学 聂素萍
区域性是地理学的重要特征,地形、气候、河流、土壤、生物、资源、能源、农业、工业、城市、人口、交通等各个地理要素都在特定的区域内有机组合并显示区域特征,区域地理具有基础性、常识性和综合性,区域开发利用、区域发展、区域问题是目前人类关注的重点。区域地理自然成了综合高考命题的出发点,高考试题涉及的国际、国内热点问题本身就是区域性问题。在高三地理教学中,应怎样进行区域地理知识的复习呢?
区域定位是区域地理复习的第一步,也是解开区域地理试题的钥匙。区域定位就是确定区域的地理位置,它可以从三个方面进行,即分析一个区域的经纬度位置,海陆位置和相关位置。相关位置是指某项地理事物与海陆轮廓、地形区、河流、湖泊、交通线、国界线等相对位置而言。
(1) 通过经纬线训练区域定位。
复习中要熟悉主要经纬线附近的地理事物。包括赤道、南、北回归线、南、北极圈等纬线和本初子午线、20°W经线、20°E经线、180°E经线、120°E经线、60°E经线等经线附近的地理事物。如下表
经纬线 |
穿过的主要地形区 |
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纬线 |
北回归线 |
红海、阿拉伯海、印度半岛、中南半岛、台湾岛、墨西哥湾 |
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赤道 |
刚果盆地、加里曼丹岛、苏门答腊岛、亚马孙平原 |
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南回归线 |
南非高原、澳大利亚、拉普拉塔河、巴拉那河 |
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经线 |
20°W |
格陵兰岛、冰岛西侧、大西洋东部 |
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0° |
大不列颠岛、伊比利亚半岛、几内亚湾 |
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20°E |
斯堪的那维亚山脉、波罗的海、巴尔干半岛、波德平原、地中海、刚果盆地、好望角 |
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40°E |
东欧平原、黑海、红海、东非高原东部边缘 |
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60°E |
乌拉尔山、咸海、伊朗高原、阿拉伯海 |
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120°E |
大兴安岭、渤海、台湾海峡、澳大利亚西部 |
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180° |
白令海、新西兰南北二岛以东 |
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经纬线 |
穿过的主要地形区 | ||
纬线 |
北回归线 |
云、粤、桂、台 | |
30°N |
冈底斯山、横断山、四川盆地、杭州湾 | ||
40°N |
塔里木盆地、祁连山北侧、河套平原南侧、渤海湾 | ||
经线 |
80°E |
天山、塔里木盆地、青藏高原西部 | |
90°E |
阿尔泰山、吐鲁番盆地、孟加拉湾 | ||
100°E |
河西走廊、祁连山、横断山、泰国湾 | ||
110°E |
阴山、陕北、关中、陕南、巫山、雷洲半岛、海南 | ||
120°E |
大兴安岭、渤海、长江三角洲、台湾海峡 |
各大洲的经纬度位置
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经度范围 |
纬度范围 |
位置特征 |
亚洲 |
26°E--169°W |
10°S--80°N |
北回归线、北极圈通过、跨南北半球和低、中、高三个纬度 |
非洲 |
17°W--51°E |
35°S--37°N |
南、北回归线通过,跨南北半球,以热带为主。 |
欧洲 |
10°W--66°E |
36°N--71°
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