近来，引导学生学习地球运动有关知识。我们大家都知道，特别是关于晨昏线这部分知识，几乎年年必考，为了让学生能够掌握这一部分知识，大家都是使出了浑身解数。

        首先，部分学生没有做过这样的作业，他们以为只是说说而已，不当会事，两天假期结束了，要上交论文的时候，三个班级只有一个班上交了不到一半的论文。其他两个班级几乎没有学生行动。这实在出乎预料，但又想想我的这些“三无学生”（无知、无畏、无所谓）不做作业也太正常了，和他们生气好像没有必要一样。但还是想到上学年一个刚好上了二本线的学生对我说的一句话：“老师，你要是多教会我一点关于晨昏线的知识，我就会多考8分呢，也不至于上大学这么难了。”其实，同样的知识，也没有少给他讲解，可能是要求不严，他没有认真学习反而责怪起老师来了。这一年再也不想让学生考试过后这样说自己了。所以仍然要求学生在三天之内把小论文写好上交。

      其次，学生确实没有写过这样的论文吧，不了解论文的写作格式，觉得无从下笔。

      还有就是对于晨昏 线的知识，还是没有理解透彻。不能写出关于晨昏线的自己的认识。这也许是最重要的原因。但越是这样，才越要让学生去钻研。因为自己弄明白的知识才掌握的更好吧（好像是地理名师王能智说的吧）。

       到了周三最后的上交论文时间，总算艰难的收齐了学生们的小论文。的确出现了三种形式的论文：有同学上网下载复印的、有抄书的，只有个别学生是自己写的。翻阅这些稚嫩的论文，发现不少学生的字写得不错，还有不少的学生，用了自己的语言表达得很到位，但多数学生还是出于应付了事，只是胡乱把书本上的知识抄了一通，有些甚至抄得驴头不对马嘴，根本是些与晨昏线无关的内容。

       于是利用上课时间，对这次作业情况进行了通报，并详细地说明了论文的写作要求。也许掌握了论文的写作要求，对于学生今后的学业和事业会有一些帮助，也算是这次作业没有白费吧。