2、2  大气的热力状况  双导提纲      2006 .10

一、            学习目标

1、  了解大气吸收、反射与散射对到达地球表面太阳辐射的削弱作用；

2、  理解大气的保温作用原理和意义；

3、  运用上述原理解释生活中的现象。

二．            简要提示

大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用是大气大气热力作用的两种表现形式，这些作用的发挥，使得地球成为生命的摇篮和家园。认识两种作用是了解大气环境和气候的基础。

三．认知与探究

（一）认知过程

1．大气的热力作用主要表现为________________和________________;

2．大气对太阳辐射的削弱作用导致到达地面的太阳辐射__________;(增多\\减少)

(1)_____作用,具有_____性，紫外线被平流层中的_______所吸收,红外线被对流层大气中的回________和_________所吸收，可见光线能_________大气射到地面。

⑵大气中的_________和__________把一部分太阳辐射反射回宇宙空间，这叫______作用。

⑶太阳辐射在大气中遇到________或微小__________时，部分太阳辐射能量则以这些质点为中心，向________散射开来。从而使部分太阳辐射不能到达地面，这叫散射作用。

⑷太阳高度与太阳辐射经过大气路程长短以及被大气削弱情况的关系是什么？

3．太阳辐射的能量主要集中在波长较短的_________区，因此太阳辐射叫短波辐射。

4．大气的温室效应

⑴为什么把地面辐射称为长波辐射？

⑵对流层大气中_________和_________吸收地面红外线辐射能力很强，使_________增温，所以，__________是对流层大气主要直接的热源。

⑶什么称为大气逆辐射？

                                     地面接受太阳辐射而______________；（太阳照大地）

(4)大气的保温作用         大气吸收地面辐射而______________；（大地暖大气）

                                         大气逆辐射还热于地面而__________ ；（大气返大地）  

5．大气对太阳辐射的削弱作用，使白天的最高气温__________；大气对地面的保温效应，使夜晚的最低气温__________，从而减小了气温的日较差。（降低\\升高）

6．由于大气的__________，使地球表面平均气温提高到15℃，地球才适宜人类生存。

(二)探究性问题

1．白天没有阳光照进的教室为什么也是明亮的？

2．晴朗的天空为什么是蔚蓝色?旭日和落日为什么是红色的?

3．夏季的白天气温，阴天高还是晴天高？为什么？夜晚气温呢？

4．熏烟为什么可以防止霜冻?

5．月球表面白昼气温高达127℃，而夜晚又低至-180℃，为什么月球上昼夜温差那么大？

四．反馈与检测

        对应练习题

 

五．拓展延伸   

 利用周末参观郊区菜农的塑料大棚生产，认识温室效应。

 

 

2．3    大气的运动  导学诱思提纲

一．            学习目标

1、  了解大气的运动原因和运动表现；

2、  理解大气水平运动——风形成过程中，三种力量的作用；

3、  运用大气运动原理解释一些自然现象。

二．简要提示

大气运动是自然界最普通的运动形式之一，但它对整个地理环境都有深刻影响，尤其是对天气和气候。而大气运动的原因在于全球或局部的冷热不均，风的形成应该结合大气受力作用进行分析。

三．认知与探究

 （一）认知过程（自学提示与问题导思）

1．课前序言导读：自己阅读课前一段序言，总结本段中心内容，用最准确的三个词语概括之，并书写在课文旁边对应的空白处；

2．回忆关于压强的计算公式，分析影响压强的因素；

3．地球表面为什么会有冷热不均？冷热不均的直接结果是什么？

4．流出空气的地方，空气密度怎么变化？流入空气的地方，空气密度怎么变化？

5．俗话说人往高处走，水往低处流，为什么？那么同一个水平面内空气往哪里流动呢？

6．根据提示和图2。8分析热力环流的形成过程的四个环节______ ______ ______ ________

7．总结影响大气压强的三方面因素与大气压强的关系

  ①近地面______处高压，______处低压(冷\\热)；       ②同一地点气压随海拔升高而______(升高或降低)；③高空的气压状况和近地面气压状况_______(相同或相反)；

8．物体受力的作用，运动状态会发生怎样的变化？

9．物体只受一个力作用，两个力作用和三个力作用又分别怎样运动？

10．分析水平气压梯度力的大小和方向，结合力与运动的关系，分析只此力作用下的空气运动结果；

11．回顾第一单元关于地球自转偏向力的内容：北半球向____偏，南半球向___偏；(右\\左)

12．阅读图2-11，分析空气受水平气压梯度力和地转偏向力共同作用时的风向，看风向的左右何处高气压，何处低气压？左_______,右________。(低\\高)

13．回顾物理课关于摩擦力的内容，分析大气在三个力作用时候的运动表现，结合图2-12总结规律

（二）。问题探究：

1．  尝试分析城市热岛环流、海陆风、山谷风的环流特征。

2．  为合理布局污染大气工业和卫星城出谋划策.

3．  风向是指风的来向还是去向？怎么确定风向的左右？

四．反馈与检测     

       对应练习题

五．拓展延伸

课外复习关于“气压”和“力”的物理知识；

咨询物理老师为什么水往低处流？