刚学完日本,对日本经济发展印象很深刻,趁热打铁,也是为了对比,特别把美国提到前面来学习!

教学思路:从产业构成出发,农业\\工业\\高新技术产业的顺序去了解美国经济,自然条件穿插到经济发展的基础中!这样既完成了教学任务,也教会学生从地理角度分析自然条件与经济发展之间的关系.教学效果不错!

模板是特意为美国制作的