鉴于上学年政区分散学习改革没成功，这学期我仍然采用集中学习，同时这届学生假期制作过政区拼图，搞一次拼图比赛还是可以的，于是决定搞一次小组比赛活动，正赶上三周是我们组小组评议课，就决定把比赛课当评议课，作为创建新模式的汇报课。

   首先是分组，这个工作我交给各班科代表了，根据上学期地理成绩，一条龙进行分组，课代表很负责任，分出基本均匀的6个小组，选派地理成绩优异，发言积极、组织能力强的同学担任组长。

   其次是摆放桌椅，有了前一学年的经验，又针对本年级6个组的情况做了一些调整，我把电视屏幕的位置也放到图例中，这样电脑调整的位置就比较科学了，时间允许的班级，我一个人摆放的桌椅，也有班级时间来不及，我就要求各组组长带领组员根据屏幕位置摆放本组的桌椅，作为对同学们方位知识、图例运用及组长组合子能力的考查内容，事实证明，学生动作还是比较快的，四班学生在课间10分钟内迅速地就摆放好了分组排列的桌椅，这也为以后的小组比赛的准备时间更充裕了。下图是我的小组排列（6组42人左右）

   然后就是课件的制作：

   首先是竞赛规则的制定：总规则、每一个环节的规则都要写明确，宣布清楚。总规则：•以小组为单位进行比赛，分为必答题、抢答题和拼图题三组。每组比赛的前三名授予星星，最后总成绩前三名再次授予星星，组长组织成员合作好的小组酌情加星！祝愿同学们精诚合作，争取成为五星级小组！