【原创】《自然灾害与防治》的教学感想（二）
                        ——以第一章第一节为例《自然灾害及其影响》
                                文   把酒坛子还我
   “心悦”说我写课例不要张扬她，故隐去真名。不过没有她，我没有这“闲敲键盘落灯花”的雅兴。但愿她能看到，我们热爱课堂教学，愿意和学生分享智慧——生活的、事业的……
   教学的提高，重在效果；效果的好坏，重在交流。不仅要与学生交流，更要与同行交流。
   这节课是开篇——
   因为在2010年1月开始授课，想用一个月结束。我用汶川地震为例做了如下设计——

   一、读汶川地震有关资料回答下列问题

    1，指出这次地震的孕灾坏境（地质构造、地貌、气象、水文、致灾因子的强度）。
    2，如何判断是否自然灾害？（概念）
    3，灾情大小取决于什么？（致灾因子的强度和受灾体的特性，受灾题的特性包括抗灾能力和经济密度，影响因素是社会经济发展水平)
  二、完成教科书活动课内容（略）
  三、读教科书图表
      （一） 图1-1“等待救援”反映什么？
    （1.受灾客体——人；2.易受灾群体——儿童，3.灾害的关联性（火山爆发——泥石流——吞没小镇）
      （二）表1-1“不同灾种灾情报告样例”分析受灾客体有什么不同？
    （不同灾种，受灾体不同：干旱——农作物和农田；地震——房屋桥梁等；风暴潮——海水养殖厂、船只等近海事物；
     不同灾种造成的财产损失的内容不同——干旱只是财产、经济损失而没有人员伤亡；地震、风暴潮都有。）
      （三）图1——2、3、4、5，比较受灾体、受灾方式、损失——
      略——
 四、小结本课——板书
     布置作业
     反思——我重在培养用“地理眼”读图、读表格的能力，为二轮复习打基础。同时练习规范答题的能力——
不知道“心悦”能不能及时看到，解决以后教学中的问题！（补充，我用人教社教科书）
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