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恰闻朋友正为上初二的儿子考试不好而郁闷,做母亲的难免在孩子面前吁吁叨叨,孩子往往听不进去,免不了母子关系紧张。大人心情不好,目前都是独生子女,孩子学习成了家长未来的梦想。但我不赞同朋友的做法。理由如下:
(一)
从生理学角度讲,人的智商是母亲给的,情商事父亲给的。大多数孩子都很聪明,尤其八十年代以后出生的孩子,营养各方面跟的上,母亲怀孕时候就吃的好,出生的孩子能不聪明?而为什么有的孩子中学一路高歌进了重点大学,而且还是名校,而有的孩子只能进个三本院校,(笔者研究过不同学校的学费,一般名校(一本A段)学费是每年6000——8000元/年),而三本院校学费一般很高一般12000——16000/年。)这关键取决于父亲。孔子早就清楚这一点,所以在三字经上说:“养不教,父之过。”但是现代中国不知道怎么了?担任教育孩子都落在母亲身上。其实孩子学习好坏关键是情商(非智力因素——态度、情感、毅力等等),而这些都是父亲给的。一个不喜欢学习的父亲,是不可能有个爱学习的儿子的。“其父善游,其子多数善游;其父不善游,其子定不善游。”
在中国,有许多扭曲的价值标准。看一个男人是不是成功,往往看他的财富或者官位,这正是一个浅薄社会诞生的怪胎。英国有句格言:“三代造就一个贵族!”。意识是这一代成功真的没什么,关键是子女的可持续发展。现代中国人富了,我希望中国父亲要懂得这句英国的涵义,不要培养出败家子。因为这样对于家庭和国家都是不幸的。
(二)
从教育学角度讲,好孩子是夸出来的不是吁叨出来的。一个喜欢学习的孩子,他(她)
为什么喜欢学习,自己感兴趣,并且从中品尝到成功的喜悦。任何父母、老师的说教甚至强迫都是枉然。
我们都看过西方译制片,笔者观察,西方的母亲每天给孩子说的最多的一句话是“孩子,妈妈爱你”(当然也包括父亲),而中国的父母除了管教,还是管教。一个没有情感的生活是无法让孩子健康成长的,而我们的孩子恰恰过多得到的是父母的责骂。
我要告诉大家,“孩子,爸爸(妈妈)爱你”,对于你自己的孩子是多么重要。
(三)
从学习心理学角度讲,孩子学习的障碍不是在接受能力上,而是在理解能力和记忆能力上。这方面在给高一那孩子的学习评价和建议里已经有论述了,这里不再赘述。
在世界任何国家出版的恶教育专著里,学习的第一过程都是一个“反复刺激教科书”。虽然不同教育家划分学习掌握知识过程的阶段不一,但是第一条几乎都是这个问题。预习、听讲、作业、复习巩固,都是在用不同方式在学生脑海里反复刺激所学知识内容,而中国的学生(凡是家长对孩子学业不满足的)都缺少最有一个环节——复习!许多人知道艾宾豪斯的遗忘曲线,但是把他用在学习上的却很少。
上诉原因与中国的考试和人才选拔制度有关。
综上所述,母亲应该注重孩子的生活习惯的料理和指导,学习绝对和父亲有关;要常常发现孩子的进步,并及时鼓励,哪怕小小的一点点;要理解孩子学习新知识是从无到有,从不会到会的过程,也就是从量变到质变的过程。但是,这个过程每个孩子是有个性差异的。
祝大家的儿子、女儿学业有成。
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