文●把酒坛子还我

 

3．7父母赋予子女第二次生命——性格

性格是人的心理构成中十分重要的方面，表现的比较稳定。性格无好坏，但是决定命运。那么，独立的人格便显得十分重要。毕竟，孩子最终要自己面对人生和社会，也就是说抱大的孩子永远不会自己走路。独立的人格是内在的东西，那么如何训练独立的性格呢？

我个人认为，在实际生活中，教育孩子有两件事必须要做。一是培养能力，二是性格的塑造。孩子们就像陶工手中的泥土，我们就是塑造泥土的陶工。因而，孩子的性格完全取决于家长。

教育是一种氛围、一种训练、一种生活。从主观上讲，教育是孩子的精神生命。从客观上讲，教育要在子身上发生作用，就要靠训练。如果我们可以引用第三个术语，那么教育就要在孩子周围营造一种氛围。而性格是一种成就，是我们可以为自己和孩子争取的实际的成就。因此，指导和帮助性格的发展是教育的主要职责。对于社会而言，最重要的工作就是抚养和指导儿童，在家庭中更是如此，因为更多的是家庭的影响决定着人们的性格和职业生涯。

我认为，独立人格的训练从两个方面入手：

我们首先要让孩子远离抑郁的阴影。孩子也会多愁善感。一切心灵、身体、情绪的，以及除此之外的种种缺陷都是遗传的产物，每一个父母，他们在生活中的独特经历都会通过某种不良的倾向传递给下一代。于是，我想我们允许灰暗情绪的苗头出现，但是永远都不能允许这种情绪的习惯建立起来。一旦这种迹象出现，你就应该控制住局面，使孩子逃离正要步入的阴翳，让他沐浴在爱的阳光下，强迫他和你目光对视，让他在你的目光中寻觅到爱意和愉悦。

看看我们在孩子身上都作了什么？假如孩子成绩不好，那么他便逃不出抑郁，这种抑郁则来势父母的望子成龙。

我听过一个报告，一个留学美国的教育者对比我国和美国的家长最关心孩子那个方面。结论让我们吃惊，中国的父母最关心的成绩，而美国（西方许多发达国家）的父母最关心的是我的孩子快乐吗？他们认为让自己孩子快乐的老师是最好的老师，而我国的家长认为能让我孩子考出好成绩的老师才是好老师；我们有时候因为担心孩子学习成绩差而到学校核老师谈话，央求老师多多提问等等，而美国的家长去学校多数是因为发现孩子不开心。

这个报告听完，我从儿子上一年级就经常问儿子两个问题：

1．  儿子，你今天快乐吗？

2．  儿子，你今天在课堂上向老师问了几个有趣的问题？

有时候两三天，有时候一周。我想，第一个问题是让儿子明白爸爸关心他的心情，

而第二个问题则是激发儿子发现问题，提出问题的欲望。因为中国的基础教育多数进行的分析问题和解决问题的能力的培养。本来这四个问题是一个人科学和人文精神的具体体现，所以，我们的孩子缺乏创造性。

还是说让孩子远离抑郁的问题。我想，快乐是自己找的。

我想给儿子转个学校，和妻商量好了，搬新房子以后别让孩子每天舟船劳顿。但是，和儿子商量的时候遭到儿子坚决的反对。妻坚持转学，我费了很大的劲说服她了。因为儿子告诉我：“爸爸，你老问我快乐不，我在这个学校非常快乐。”

儿子喜欢这个学校，不仅因为外表那个绿树红墙如同《让我们荡起双桨》那首歌里唱的那样，更因为这所小学在大连的一个半山坡上，有那么大的操场，附近是大连外国语学院。我和儿子还有一个共识，这个小学每层楼的走廊都是书架，孩子上厕所回来都可以随手拿一本书翻翻看看，这是我从小见过的学校中仅此的一家。走廊里的书架为孩子读书提供了选择性，还检验了这个学校的道德教育水平。我去过很多次，书籍的数量总是那么多。

儿子还喜欢学校的操场，因为在大连这个城市里，小学的操场很难找到那样大的。

我想儿子还喜欢同学和老师，所以，每天往返两小时也不转学，这是快乐。

其次是建立责任感。实际上孩子都有责任感。一般说来，孩子本质上都是好的，都有履行自己义务的愿望。许多父母的失误就是太相信自己的作用，而没有给予孩子充分的信任。实际上孩子都有责任感，都能够按照大人的要求把事情办好。

儿子从上幼儿园开始（3周岁）我们就有目的德培养家庭责任感。那时候让孩子拖地板，看起来有点不近人情，但是我们心里清楚，不是让孩子拖得非常干净，我们主要是为了培养一种意识，一个家庭成员必须具备的意识。每一个房间5毛钱（不给不好，因为要物质刺激，给多了也不好，容易造成贪婪），5毛钱足以让3岁的儿子开始，主动要求拖地板。结果去姥姥家和奶奶家都主动要求干家务。当然得给一定的报酬。

上学以后，妻开始让孩子每天洗自己的袜子，这是他自己事情。四年级以后，每个双休日吃完饭，儿子洗碗。这时候就不给报酬了，因为他知道，自己也是家庭的一员，做家务应该是自己的义务。我喜欢看儿子戴围裙刷碗的样子，非常认真。

儿子的责任感最让我感动的是敢于挺身而出。记得三年级一天放学，儿子和平时最好的两个同学出了校门，看见了三个老太太来接他们，于是快速跑过去。但是，一个接孩子的家长把车开了上来，把其中一个小朋友撞了。那孩子躺在地上哭，因为夏天车里开着空调，车窗开着，司机没听见孩子的哭声。这时候，儿子勇敢地跑到司机床前，用小拳头砸了两拳。“阿姨，你把人撞了！”，而此时，那三个老太太都吓麻爪了。后来，那个家长用车把受伤的孩子送医院去了。

这是我当天下班以后，在饭桌上岳母告诉我的。当时，老人说了这样一句：“你这孩子得管管了，这么大就爱在外面管闲事，将来怎么办？”。我知道老人家怕孩子在外面吃亏，但是，那天晚上我实在吃不进去饭了。我急急忙忙把碗里的饭咽下去，回到卧室。

“儿子，把你今天遇到的事情再给爸爸说一遍”。

“我姥姥不是都告诉你了吗？”

“不行，爸爸要听你亲口说出来。”

儿子又一次给我讲了那个经过，我几乎是噙着泪水听完的。我想，这是我的儿子吗？当同学遇到困难都不能挺身而出，那么将来国家遇到危难岂不是更要萎缩了吗。

“儿子，你今天做的这件事情真棒，这个比你所有学科都考一百分还让爸爸感到骄傲，你是我的自豪。但是，她车号你记住没？”

“没有！”

“你为什么不记车号？”

“我没时间想呀，爸。”原来儿子在那种情况下真是把个人安全置之度外的。

“你知道爸爸为什么要你记住车号吗？”

“……”

“你不记住车号，她不在乎或者伤害你怎么办？”

“我明白了，爸。”我要让孩子学会保护自己，因为只有有效的保护自己，才能救助他人。

我想每个孩子天生都有这种责任感，只是到了不同家庭，有的保留下来，有的与其父母一样，人类一个美好的品格荡然无存。

这种责任感的训练时机是很难把握的。主要是为人父母要有优良的品格，才能在生活的长河中不失时机的去发现人性中的美，并使之世世代代传承下去。

我要不断学习，和儿子一起成长，再成长一次！