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1、不同的图表适合展示不同的意图
2、思维导图(知识体系新课建构、生成,新课教师引导、复习课学生自主建构、课堂展示、对比、完善)
3、比较类试题(景观图、北方烟雾、南方晒水车)
如何创设教学情境
1、漫画导入(吸引注意力、眼球)、硕鼠下载视频。
2、视频(整合、剪辑)、观影指南、
实验教学
放大地理现象过程、放慢地理过程、拍成视频有利于资源共享。
巧用google erath
海绵等高线
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