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你会如何设计一个教研组长的培训方案
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如何设计一个教研组长的培训方案？这是参加教研组长培训时一个主讲老师给我们出的问题。
这个问题以小组讨论的形式进行，进行了如下几个环节。
活动一：
如果你是进修学院的老师，请你设计一个教研组长培训项目
（时间：十分钟；要求：可操作，有实效）
我们小组由5个年轻教师组成，都是资历比较浅且刚上任的教研组长。 起初拿到这个题目的时候，我们几个心里都没有底，一来我们都是年轻的教研组长，对于教研组长本身的职务能力要求也不熟悉；二来，我们是来接受培训的，怎么到头来反而让我们进行设计呢？不过没吃过猪肉还没见过猪跑吗？培训不就是听听讲座、写写反思嘛？于是教研组长培训项目的初稿出现了。
对象：教研组长
目标：有效开展教研活动
培训内容：听专家讲座、开展教研活动、及时反思。
虽然觉得很空洞，但好像还没有进入状态。
活动二：
每个小组分成两组，一组为“设计组”，一组为“使用组”。
设计组征求使用组的意见，对方案进行调整
（时间：十分钟；要求：使别人能够识别出哪些进行了修改）
使用组结合本小组的实际情况，提出，1，不同资历的教研组长对培训的需求应该是不一样的，对于年轻教研组长来说，他们可能还未能成功组织一次有效的教研活动，但是对于一些教研组长来说，他早就已经驾轻就熟了，这样看来，我们这个方案是不是针对性太弱了，能不能将目标缩小为年轻的教研组长呢？2，听讲的培训参加过很多，总感觉没有实效，能不能有更多的活动，更多的参与机会呢？3，活动的周期是多长，我需要准备多少时间来参与这个培训活动呢？通过后续交流，将培训项目进行调整
对象：三年内新教研组长
目标：有效开展教研活动
培训内容：专家讲座、活动观摩、实践反思
经过进一步的讨论之后，将活动方案调整为这样几个步骤。活动三：
将原有方案中的具体内容分类，涉及哪几个方面？（时间：十分钟；要求：做成有结构的图形）
一：开班仪式
告知学员培训的内容和要求
二：理论学习
分为集中学习和网络学习两方面，集中学习可以邀请专家及示范教研组长，网络学习以自主阅读教研活动相关文献为主。
三：理论应用
在理论学习的基础之上，自行设计一份教研组活动设计方案
四：观摩+讲座
观摩两个组的教研活动，并听取专家理论讲座
五：反思小结
结合观摩活动，修改教研活动方案，撰写活动体会
六：实践反馈
以小组为单位，在一所学校进行修改后的教研活动实践，小组反馈活动的实施经验，并由培训人员进行评价
前去学习其他小组的设计方案，并且与留守人员进行交流。
活动四：
将小组方案贴在墙上，一个人留守介绍，其余人去观摩其他组的方案。
修正自己的方案。
（时间：十分钟；要求：能够欣赏别人，能够反思自己）
活动五：
大组交流
（时间：每组三分钟；要求：表达自己的要点，让别人明白）
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发表评论 评论 (2 个评论)
- 回复 spring1109
- 教研组长是学科组的领头羊，领头羊把方向领对了，领好了，教研工作才能卓有成效的开展。这个活动很有意义，思考-实践-学习-反思-再实践，符合人的认识过程。最后若能总结一个较成型的教研活动开展模式就好啦。总感觉缺个收尾的，提升的，点睛之笔，有意犹未尽之感。
