忙碌的生活肯定会有收获的，过去的半年让我在班主任管理和做课题方面取得了很大进步，可是我却很少能与同行们学习、切磋地理教学了。一种离教学道路越来越远的感觉在心中若隐若现。看着区里其它老师获得全国特等奖优质课、武汉市名师课堂优质课，心中更是焦躁不安起来，这就是人们常说的“有得有失”吧。

      随着2016年的到来，星韵也随之归来，道长在超级群里公布第一个、第二个获得河南星韵地理年会门票的名单，我觉得自己真的要做些什么了。现在的星韵对我而言，已不仅仅是当初刚接触到它时的意义，最初的我认为星韵是我获取知识、不断成长、认识更多同行的珍宝；而现在的我更多的认为追随星韵是我对地理的一种热爱，因为星韵是一种地理精神。2015年我独立完成了一次全区教研活动的举行，既是主持人又是主讲人，活动主题是《高效课题—地理现代化教学手段》，活动的许多内容其实都是2015年年会中的内容，我把自己的亲身体验运用其中，与大家分享了地理课堂中对我帮助对大的各种地理教学软件，隆重介绍了让我成长巨大的星韵地理网，介绍了“景荣精神”；同年10月、11月，我随意投稿的两篇文章分别被《地理教育》、《中学地理教学参考》杂志社征用，两篇文章里我也都提到了希望能把星韵精神传承下去的内容。

     与星韵的短暂分别，是我在背后为星韵对我的帮助作出各种感谢，是在收获不一样的成长；而回归星韵，就是让我对当初自己执着于地理教学工作的不忘初心。