由于武汉市初中地理不中考，但是每学期设置有期末考试，教育局又将地理期末成绩计算到学校教学质量总排名内，所以使地理科目陷入了平时不重视、期末要你出成绩的尴尬局面。

期末复习课是最让我头疼的，复习试卷发下去，如果不在课堂中测试课下是极少有学生会做的，但是倘若课堂测试我们一个星期最多2节课，又是没办法把复习试卷讲完的；有些班级主科老师会占我们这些“不重要”科目的课堂，传统的复习方法更无法完成复习任务。

于是我想出了学完一章巩固一章的办法，为了加深印象我会用游戏2地理版“谁是卧底”，把相近地区与国家的地理在一节课内进行强化认识；为了增强学生的应试能力，我把设计好的章节复习题按难易程度归档为三类，让学生以“谁是超强大脑”的游戏闯关方式进行复习。

游戏规则：本环节通过游戏闯关的形式进行，主要是小组合作答题，每闯一关难度不断加大。个人主动抢答成功可为小组增加0.5分奖励，答对或答错题目的小组均以幸运大转盘方式进行一次奖惩。连续三次闯关成功的小组可增长小组成员，新成员从任意一组中调来（组长除外）。下课前统计小组得分情况，最弱小组给与终极惩罚。每一次答题设置有答题时间限制，用计时器计时，每一关由易到难，设置时间逐渐增长。

第一关设置为基础关，用不同颜色扑克牌超链接题目，不同扑克牌对应的题目难度大致相同但题目个数有多有少，计时器规定内全部答对题目者为获胜，用大转盘领取小组奖励。第二关为运气+实力关，第三关是智慧关，难度逐渐加大，方法与第一关一致。

用这种竞赛+游戏的方式进行复习，学生的积极性明显提高了很多，为了加大游戏难度，我要求答题小组讲解自己答案的获得方法，成功讲解小组可获得额外加分。

一堂这样的复习课下来以后，学生的兴致依旧非常高，嚷嚷着还要继续，输了的小组最后也是愿赌服输，集体接受惩罚。为了确保每一位学生真正掌握大部分知识点，期末复习阶段我会把游戏课中的试题分发下去，让学生再做一遍。

其它科目的老师总认为我喜欢折腾自己和学生，其实我只想让学生喜欢地理老师，喜欢地理课，然后真正的学习一些知识。哪怕进入高中以后学生会把初中地理知识全部忘记，但是我想地理课堂中那些欢乐的场景一定会让学生在高中阶段对地理课堂充满向往。