带着对初中的无限留念，我进入了高中，学校还是那所学校，楼也还是那栋楼，只是楼层由一层升到了二层。初中的教室就在楼梯旁边，刚开始上下楼都会忍不住朝里面多望几眼，看看自己以前的座位。后来慢慢习惯了高中的生活，也就不再看了。

      高中的课程单调了很多，音乐和美术都没了，每周一节的班会课也是形同虚设，幸好体育课还在，不过也不时会被征用。大多数同学都很痛恨其他科老师占用体育课，但一般都敢怒不敢言。当时也不知道是哪位老师说过：我晓得有些同学的心理啊，占了节体育课，就像挖了他们家祖坟一样。老师的意思是，凡是反对占课的同学都是态度不端正且不爱学习的；而我却觉得，老师，瞧瞧您随便占课这事儿干得多缺德啊。也因为这句话，我后来做了老师就不太敢去占课……

      好像有点跑题了，得说我和地理的事儿啊，幸好不是高考作文。

      高中地理老师叫李长福，记得当时的双河中学高中就他一个地理老师。那些年地理不是高考学科，只学高一一学年。因此每一届的高一地理都是他上，偶尔也到初中客串一下，没办法那是个地理老师紧缺的年代。

      对于李老师的记忆，用几个关键词是：一脸胡子，一副镜子，一个词语，一点崇拜。

      李老师是一脸络腮胡，有同学还观察过，他的胡子长得特别快，头天晚自习才看他刮过胡子的白净的脸，第二天上午来上课就又是满脸胡子茬了。于是都说他的雄性激素很旺，新陈代谢能力真强。

      李老师戴着一副变色眼镜，这眼镜变深色的时候，配上他的络腮胡，很有派头。高一化学的第一章学卤化物，我们知道了变色眼镜的原理是镜片中含有溴化银，于是那段时间地理课上，我们就拿他的眼镜做实验观测。

      一个词语则是在课堂上关于一个多音字的纠缠，记得在学习“陆地水”这一节，有个知识点是河流的补给。他一开始就说这个词应该念补给（ji），但这么多年他已经习惯念补给（gei），所以以后他就念gei。他以为我们都接受了，于是开始讲课，但当他一念到补给(gei)的时候，咱们班的才女康彦同学立马给他纠正说应该念补给（ji），李老师满脸无辜的说他刚才已经解释过了，但康同学说念补给（gei）听着很别扭，李老师想了想，又满脸无奈的说，好嘛，那就补给（ji）嘛。于是他又接着讲，但每次遇到补给一词时，看得出他说着很别扭。第二节课，接着讲这个知识点，他又习惯性的念成了gei，康同学又给他纠正，于是李老师又只能换成念ji。但不时的他还是会念成gei，我们都会笑，而李老师也会笑笑，然后又改，想起来觉得李老师很是可爱。

      一点崇拜则是李老师的讲课风格。李老师上课声音特别洪亮，习惯性动作是在肩膀的位置捋袖子，一节课得捋好几次。这个动作在我们当年的理解是很自信的表现。更为崇拜的是，他总是拎着课本进教室，然后把课本放在讲台上，却从来不会打开课本看一眼。每讲到重点地方，他会提醒我们勾画一些字句，能准确的说出重点字句所在的页码、段落、直至第几行。这很是让我们震惊，暗地里非常佩服他的记忆力是如此的好。直到后来我做了老师，才发现这其实不是件太难的事情，毕竟这本书他已经重复的教过很多遍了。

      高一上期没有分科，对于地理的学习还算认真，因此零星的对李老师所讲的自然地理还有些印象。高一下期分科后，我选择了理科，地理作为非高考科目，我学习的认真程度有所下降，而且下期的人文地理内容相对枯燥，兴趣也有所降低，则实在想不起李老师当年讲了些什么了。直到后来我做了地理老师，才又去翻我高中的地理课本，从书上记得乱七八糟的笔记中才发现，里面有很多的可借鉴之处。

      高二的时候传出高考制度要改革，四川省将我们这一届（2001年）的高考实施3+X考试，其实就是地理和生物重新分别成为文、理科的高考科目。文科班已经停课一年的地理，在高三时候又恢复了起来，至于学什么，我就不知道了。我高兴的时候，高三还可以学生物，同样是凭借初中那一点点优势，在数学、物理、化学都不怎么样的情况下，我的理科科目中也有了一门优势学科，尽管当时生物在高考中只占72分。

      很快就到了填报志愿的时间，我惟一清晰的目标是考师范大学读师范专业，将来当老师。第一想报的是中文专业，因为我最有优势的是语文学科。但翻遍了报考指南，所有大学中文系都只招文科生，给我气得。理科生只能报数理化等专业，但我高中数理化学得都不怎么样，很担心学不好，出来后当不好理科老师。真是生不逢时且左右为难啊。

      突然发现地理和生物专业是文理兼收，想想这两科也还算我的优势科目，于是在中文系上不了，数理化又不敢报的情况下，我将地理和生物专业分别作为了一般本科的前两个大学的第一志愿。直到后来才发现，高中学的怎么样和大学毕业后教这一科教得怎么样，其实没有绝对的关系。想想当时的自己还是太实诚了，呵呵。

      后来在查询录取信息的时候，还出了点小插曲。当时只有电话查询，拨通后，那头告诉我，我已经被四川师范学院音乐系录取，我以为我听错了，赶紧再听一遍，还是音乐系。我一下子就惊呆了，完全不敢相信，第二天有重新查了一次，仍然是这个结果。我想音乐系不得艺术类考生才能填报吗？我高中没学过音乐啊？虽然我填报了专业调配，但也不至于给我从理工类调到艺术类去啊？难道是因为我在毕业鉴定表里的班委一栏写了个文娱委员？然后由琢磨是不是英语系，因为音乐、英语还有点谐音嘛。但那更糟，英语是我高中最不愿提及的科目。在等录取通知书的过程中，我一直忐忑安，这要到了音乐系，或者英语系可怎么学啊，一点基础没有。在后来差不多要想通的时候，通知书来了，打开一看——国土管理学院地理科学专业，也就是地理系师范专业。一颗悬着的心终于可以放下了。由此可见那会儿的录取信息数据库做的真差，敢情我是心理素质好，我差点就横下一条心——音乐系就音乐系，好歹我嗓音还算大。这要碰上个不好的，那还不得要了亲命了。