关注河北的衡水中学已经有几年了，最先是在报纸和网络上看到“衡中高考神话”，之后一直想多了解这个学校。陆续收集的资料有：1《解码衡中》衡中官方的书籍，当时我看完，还很兴奋地向领导推荐这所学校的先进的教学措施，比如教务处改为教师发展中心，重视学生的心理健康疏导和志向的培养，每年的学生长途拉练，对教师的人文关怀等等，当然，最具特色的是严格的管理。2郑也夫先生的《科场现行记》，其中有考上北大的衡中学生的访谈，比较有意思的是这位优等生，他觉得老师上课没意思，很多课在自学，老师觉得他的成绩不错，也对他放任自流。3观看的视频或报刊上的访谈，如《教师月刊》上一位南方的老师，提到衡中所有的厕所蹲位都没有挡板，感觉这么有钱的衡中不应该缺少这种人文关怀，后来我想，没有挡板应该是有意为之，否则学生待在里面可以很长时间，对学校的管理很不利，4一些明师的看法，如杨林柯老师和郑也夫老师都提到对“衡中神话”看法要中性，最好等20年后再定论。

我的体会是，认识一个现象或事物需要很多的信息源，否则很容易被他人有意或无意的“遮蔽”，衡中的崛起是个系统工程，把“应试教育”做到极致后的一种表现，学校把“应试”的监控落实到实处，学生课间转笔都算违规，把高压下的学生心理疏导当做重点，可以心无旁骛的学习，有点名气后全省招收优质生源，外地优生占一半，再加上复读的优生（因为有优等生，所以中等生不敢放松，套用一句常用的励志的话，我们不怕自己不努力，我们怕的是比我们优秀的人比我们更努力），所以有超高的升学率。