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监考狂想曲之教师是天使还是恶魔?
期中考试,又到监考时。学校抓规范,监考前还专门召开监考培训,总之这个不准,那个不准,一大堆的不准。上头规定的,我确实不敢违背,没办法,谁让他们是你的衣食父母呢?但是刚坐下,脑子又开始胡思乱想了,说明我个人觉悟还是不高。
上周看一位学生的一篇随笔,应该说原来是我的学生,因为某些原因目前已经调往省中了,文字中流露出对原来同学的怀念。文中提到几个名词:“花精、耗子精”,我知道,这个肯定是给老师取的绰号,想当初我们也喜欢给老师取绰号,看到这个很好奇,很想知道我有没有什么绰号之类的。
正好,有位学生过来搭讪,闲聊几句,于是无意问了一下,他的回答是:“你在我们班级人气蛮高的”,一会又补充了一句:“你是我们的天使!”
这个不是第一次听说了,记得上学期某位学生似乎也在学案上给我留过这样的类似话语。说句实话,我自然肯定必然一定会臭美一下,但是开心之余,我也感到很惊讶。因为联想一下,我感觉天使应该是个拥有一对翅膀,头顶个光环,手中再拿个具有神奇魔法的魔法棒,似乎和我的相差过远。
想来现在,回过头来看看现在的自己,我实在不知道该如何形容自己的心情,相当的复杂。
我为我的学生感到自豪骄傲:
因为他们活泼可爱,聪明伶俐;
因为他们虚心向学,求知若渴;
因为他们谦谦君子,大家闺秀;
因为他们待人诚恳,乐于助人;
。。。。。。。
但是我为自己感到惭愧无比;
因为自己见识浅薄,能力有限;
因为自己意志不坚,摇摆不定;
因为自己言行不一,不够诚实;
因为自己随波逐流,只求成绩;
。。。。。。。
我知道,孩子们叫我“天使”,是对我有所希望:
希望我能实现诺言,带给他们多些快乐;
希望我能充满激情,带他们玩转地理课堂;
希望我能开心微笑,带给他们心的温暖;
希望我能充满创造,带给他们多些惊喜
因为希望,所以才会不断坚持,不断进取之心,不断拼搏之力
反之,当事情缺乏热情,缺乏很多创造,缺乏沟通的时候。我想,我可能就变成另外一种角色----恶魔。这样的课堂,一位的强调做题做题,得分得分,背背背,记记记。。。。。。。老师与学生始终玩着猫和老鼠的游戏,相互顶真,相互斗争。
但是,反问一句,难道真有哪个老师真 如此:“变态”,喜欢与学生对立斗争吗?必然不是,牵扯过多,不想多想,也很难无奈。
希望我自己能够成为一名合格的“天使”,也祝愿各位教师在学生心目中是一位“天使”,而不是“恶魔”。
文华
南中
2009.4.21
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