接下来要做的事情还有很多，学习才刚刚开始，FOCUSKY，微课，毕业论文，思维导图，还有考了近三年的驾照（汗一个，没办法，结婚生孩子一耽误就是两年）。哦，差点忘记了，上来要写点东西的，现在记性特别不好，学的慢，忘得快，有新的感受体验还是上来写写，要不忘得快。

   今早来没课上，去听课吧，历史课，三位历史老师的同课异构——清朝前期社会经济的发展。前两位上课的自然是大师姐（唐）和小师妹（任）啦，最后是大师傅（李）出场，历史我也是外行，就当一回学生去了。原来一直是站在讲台讲，现在坐在台下听。虽然不能用学科的角度评价各位老师的课，但是一个直观感受，真是同一个课不同的人上差别好大，而且有的老师讲的确实学生（自然是我）爱听，比如李老师的课我就笑个没停，有趣有料，不是为了逗趣而逗趣，是信手拈来水到渠成行云流水。我终于明白了好多学生毕业留言，他们想再听一次李老师的课，原来就是这样的课堂，上一节课，让学生觉得非常放松，轻松娱乐中获得知识，我想这大概就是教书的一种境界吧，而我再好好练练吧。再反观两位徒弟的课堂，知识内容都是完成的非常好，问题就是太“端着”了，这种“端”有刻意的也有无可奈何的，课堂气氛比较沉闷，学生感觉明显不在状态（也可能是听课的原因，比较紧张）从学生的角度来看，这样端着的课，学生觉得不舒服，上课的老师同样的不舒服啊，所以如何把课讲得清晰明了又让学生喜欢是我将来努力的方向。