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张 昕
在日常班务管理中,班主任需要直面性格各异,甚至迥异的学生群体。而身为城关普高平行班班主任,更需要万分的信心、百倍的耐心和十分的艺术。
由于本人以前当班主任时曾创作500多首诗歌对学生进行思想教育,即使未担任班主任时也常运用诗歌给学生写毕业留言,且目前已发表诗歌近30首。而高中生已经具备一定的文学和诗歌鉴赏水平, 所以,我决定发挥自己的兴趣和爱好,继续运用诗歌教育,建设诗意的一(3)班。
一、创作诗歌正面教育
1.开学写诗鼓舞起跑线:
学生刚刚进入高中,我就创作七首诗歌献给本班的新生们,以鼓励他们走出中考失利的阴影,不要再次输在起跑线上。
《站在高中起跑线》
——致2010级一(3)班新生
站在高中起跑线,
就有人为你呐喊,
阵阵喊声为你助跑。
喊声来自:
为你送水的同学,
为你鼓掌的老师,
为你遥控的父母。
能在起跑线,
就有希望:
超越自己,
超越别人,
打破自己的记录,
刷新学校的记录。
今天,
即使最后到终点,
也不一定被淘汰。
因为高中的跑道,
不只一圈两圈;
高中的赛程,
不只一日两日,
小组预赛,
不只是取小组前几名,
还有希望回车起跑线。
《隐形的翅膀》歌词改诗
徘徊之中见坚强,隐形翅膀助飞翔。盼望梦想都开花,追逐歌声多嘹亮。
【注】先板书诗歌,再向学生说明:我们师生都曾经徘徊或正在徘徊,但愿大家手拉手、歌嘹亮、梦开花,因为高一(3)班就是助大家飞翔的“隐形翅膀”。最后抄写歌词,让学生利用课前预备时间教唱、齐唱歌曲《隐形的翅膀》,每当学生松懈时,我就在班上播放该歌曲的音乐。
《赶考路上》
窗外
同一片蓝天下
一片浓绿杉树林
树干成行
有的膀大腰圆
有的长得含蓄
彼此绿意不减
窗内
同一个班级里
一群赶考热血郎
桌凳列队
有的书枕黄粱梦
有的笔尖拼刺刀
心态下狱与成仙
《秋分见分晓》
高一是春季,大家满囊希望进校园;
高二是夏季,各自发挥热情赛骄阳;
高三是秋季,有人如杉树,纷纷落下泛黄的针叶;有人如樟树,始终不减绿意;
高四是冬季,在复读中心的冷眼寒风中挺立,靠意志。
《弯道超车》
学习如同马拉松,磨砺意志耗内功。弯道减速拉距离,放假有人更前冲。
《回家的赛程》
虽然放假最稀松,有人借此正用功。回家加油又加劲,返校擂台刮台风。
《自己的历史自己写》
你的历史写在自己的脚印里,
你的思想写在别人的日记里,
你的纪律写在体操的弯腰里,
你的性格写在书写的笔画里,
你的灵活写岔路口的转向里,
你的进退写在上课的姿式里,
你的汗水写在排行榜上的升降里,
你的果实写在各类投票的数字里。
2.诗歌短信鼓舞教育:
中秋假期,有六位学生及其家长发来祝福的短信,我花费四个小时的时间,逐一创作嵌名诗歌,并以短信形式赠给他们,目前六个短信皆已发表于区教育局文学刊物《兰烛光》。
罗园:(生活委员、田径队员)
中秋月满赛锣圆,云中探头不贪玩。为解天下烦心事,朗朗清辉和谐传。
桂露:(化学科代表、田径队员)
中华古德重含蓄,国际接轨今贵露。为人为文为言直,勇敢逐日赛夸父。
邓松:(物理科代表、值日生)
研子山上一青松,进城加速步履匆。六中三年图破壁,邓公好龙堪腾空。
张铭:(语文科代表)
今有诗人本家张,古韵新意陋室铭;文学艺术唱大梦,潜水深钻玉女成。
张航宇:(性格内向的借读生)
蔡店小子张航宇,同窗共乐莫思蜀。北上黄陂登书山,南下汉口报父母。
志在四方男儿谱,学海狂饮不嫌苦;若要展翅为鲲鹏,常练军姿扎马步。
董川辉:(上网成瘾的借读生)
军训场上董川辉,体弱挥汗不后缀;一时红脸被动罚,半场黄牌申请退。
六中生活多滋味,三载说笑少眼泪。闻鸡起舞练毅力,学会交流自定位。
3.诗歌弘扬班级正气:
诗歌简短有力,作为教育的辅助、艺术形式,可以更加大力弘扬班级正气。
《真男儿》“三班许多男子汉,日日主动抢水搬。相比自荐班委少,师生皆会刮目看。” 《活跃课堂》“高中课改活动多,我班课堂气氛活。个个高扬理想帆。”《苦化甜》“学海高中水亦咸,中考吃亏戒网潜。课余宿舍皆研讨,增强兴趣苦化甜。”《外班体委会学习》“开学之初早操难,不少学生只傻看。外班体委也不会,纷纷斜眼学我班。”
4.诗歌Q聊及时地个别教育:除在教室班会集体教育和办公室个别谈心之外,每当放假时,我还在本班的QQ群组与学生私聊或“公聊”。例1,邓松同学基础一般,家境贫寒,为人正派,学习刻苦,但学习方法欠缺,每天花费大量时间写日记,且内容大多为压抑自己青春冲动的成分。于是,元旦假期里,我看到他在家中上网,就为他写了一首12句长诗《龙腾空》:
邓村岩石练苦功,松树扎根御冷锋。日日早起晚锁门,次次排行往前冲。
邓公好龙堪腾空,进城加速步履匆。六中文理双破壁,耐得寂寞胜青松。
外冷内热值日凶,日记真情如台风。研习方法加技巧,内力褶皱自然拱。
例2,姜婵同学基础差,埋头学习,进步较大,但心理素质差,眉清目秀,常因受到班上男生骚扰而苦恼,我在QQ中写诗歌《己给力》:
姜维秀气伴认真,婵娟在心绩翻身。 闻鸡起舞不耻问,善良自信是真金。
排除干扰报噪音,和谐共处听乐声。 学法还需己给力,褶皱上拱成山岭。
例3,蔡咏吉同学沉溺网络和小说,心理自控能力差,常常早自习卧床不起,听感恩报告也眼睛哭红。假期里,我见他在家上网,就在QQ里给他写诗留言《莫醒倒玩》:
蔡榨帅哥心乐观,咏叹网络游戏酣。吉时晨读卧不起,感恩泪流醒来欢。
少年不识愁滋味,沉溺杂书夜难寐。父起打工比鸡早,汗钱腥味熏拱背。
5.在年终评语中以诗歌形式教育与鼓励结合:
以前,我曾经运用诗歌形式,写作学生成绩单上的评语和毕业留言。今年的学生评语,尽管是使用新课改网站的电子文档,许多直接复制、粘贴,快速地完成了任务,但我仍然亲自运用“嵌名诗歌”的形式,结合学生的各自表现,花一周时间熬夜完成57份诗歌评语。如,四位姓李学生的嵌名诗歌:
李文——十分吃苦且守纪,八时内外皆学习。子女感恩手语好,文科阳光化顽敌。
李根——十分清秀武湖滨,八方朋友无白丁。子演小品重细节,根本稳重阔步行。
李俭——十分清秀赛模特,八成自习嘴爱乐。子学英语有高招,俭以时间写作课。
李想——十分耐克三餐球,八名进班倒八数。子夜梦中亦上篮,想要持久莫过度。 军训断牙纱布忍,脸肿依然篮球拼。复习扣篮手嘴快,姚明骨折你复印。带伤抢球韩国星,若在国奥堪雄鹰。病假次日上篮跳,垃圾堆边碍前程。 高中理想高分档,不会休息湿衣枉。疲劳自传不公转,脱离教练汗白淌。
6.修改推荐学生诗歌:本班桂露同学爱劳动,有激情有诗意,喜欢在教室黑板上书写他自己创作的一些诗歌作品,为了鼓励和帮助他,我每次都帮他修改并推荐投稿。目前,桂露同学的《秋叶的遗嘱》已发表于区教育局文学刊物《兰烛光》。
二、创作诗歌纠错教育:
我的一(3)班就像其他普高平行班一样,存在一些严重的“雷人”现象,我都运用诗歌对他们进行说服教育。
其一,偏科严重——进班前20名的学生中,有的人语文许多简单字写得不成字,严重影响作文得分;有的人英语单词周一至周日说不完整,英语基数词只能说出one~ten的读音,上课如同听天书,测试分数常常只有语文的一半,或者数学的五分之一。而且许多偏科学生还误以为好成绩的取得主要靠天赋,我结合自己当年读高中时某位同学因偏科严重而吃亏的真实故事,先编写成诗歌并板书于黑板:《磨合》“跛腿严重到六中,课堂天书眼莫松。意志坚定谢军姿,度过磨合天梯通。”《瘸腿马》“偏科跛腿难远行,刘翔奥运憾背影;廿五年前厌语文,今犹悔丢八十分。”然后给学生讲我的同学的偏科故事。学生听得津津有味。
其二,时尚贪玩——全班57人中,在上课、自习、就寝及课间等时间,玩手机游戏、QQ聊天、看电子小说,被老师发现者累计达30人次以上。这些同学绝大多数是成绩较差的借读生。为此,我作诗一首教育他们《千万都不要》:“花钱QQ买在线,上课关机能看见,升级个个达千级,学费多半超万元。”据家长反映,刘某同学特别喜欢穿时髦的衣服和鞋子,而不愿穿父母买的保暖衣鞋,据此,我写给她《卖苕仔》:
可怜身上衣正单,心忧体臃怨天寒。常人怕冷她苕热,冻病打针请假玩。
男苕冻垮成骨感,女仔体弱生育难。晨昏混淆黑白颠,观众白眼它心烦。
其三,自理欠缺—— 针对学生不会学习不会休息、自理能力欠缺的情况,我在班会课上,先板书诗歌《不会休就会羞》“课间看热闹,饭后串门笑。熄灯上网忙,趴桌梦师吵。”再讲谈休息与学习的关系。针对几位贪玩学生写《犯瘾》:“上课铃响装耳聋,课间李逵板凳空。手机教室被收后,犯瘾频频哈欠中。”针对郭man同学卫生值日不能保质保量,我为她写诗《扫地难》:“扫地难呀扫地难,直腰近视心偷懒。工具悬空不望地,扫帚过后垃圾万。” 针对鲁tianxing和张hangyu同学防盗意识差,多次放钱在寝室而被盗写《防盗诗》:“前天教室门被撬,天星百元包里盗。女生纷纷跑回舍,某男仍要小偷教。” 《睁只眼》:“连续被盗生警惕,睁眼举报夜行衣。团伙惯犯偷上瘾,终究会有蛛丝迹。”
其四,害怕吃苦——男女生各有3名学生,由于家庭娇惯,自己又怕吃苦,常常在寝室卧床不起。为此,我介绍解决方法写《治赖床》“铃响已久还赖床,人人都可当他娘。呐喊推拉至揭被,否则干儿卧巢躺。” 《传染》“节节课上有人躺,临桌应该充爹娘。否则任其睡成病,传染同桌是家常。”
其五,为人要大度——学生性格各异,又气量不够,常常闹矛盾,所以特写以下诗歌启迪他们。
《为人要大度》:“周郎才干赛孔明,妒能狭隘执不醒。气死江东损失大,乐坏仇家掉牙抿。”《开心在己》:“落叶要学蒲公英,趁着风吹落前拼;潇潇洒洒不抛泪,开心辞典在你心。” 《莫绕己》:“阴晴圆缺有悲喜,得饶人处莫绕己;只缘身在彼山中,庐山绕出也乏力。”
其六,意气用事——对于许多学生不讲原则,只讲义气,若有违纪则互相包庇,即使班干也怕得罪人,我结合本班情况,写成诗歌以下诗歌:
《生活世界杯》
生活也是世界杯,且借杯具品咖啡。日日皆有淘汰赛,只会进攻准吃亏。
《三国演义》之“不义”
——有感于班级不该有的演义
桃园结义美名扬,友情相助刘备皇;关公骄傲失荆州,兄报私仇蜀国亡。
某些班干太私想,追求义气求下岗;害怕管理得罪人,谎报学海开大桨。
小撮差生更猖狂,昼夜义字吃喝尝;手机联络团伙快,恐怕学籍难久长。
其七,疯狂球迷——我班胡艺、李想、胡智三位男生嗜球如命,不仅课余时间全部用于打篮球,而且一些自己不感兴趣的科目也逃课打球。据此我写过长度不一的6首诗歌教育他们。如:
《献给专好体育者:胡智、李想、胡艺等》
胡天八月即飞雪,智力冷锋不停歇。体育委员体操美,红眼袭来熔化铁。
球感并非是天生,瘾中自有规律性。太迷陷泥速拔脚,弯道超越决赛进。
书中如玉嫌枯燥,篮球快乐实单调。深潜学海求来日,苦尽甘来需正道。
身体贫血要补铁,思想停歇志气灭。隐形翅膀助飞翔,一张一弛写捺撇。
带伤抢球韩国星,若在国奥堪雄鹰。病假次日上篮跳,垃圾堆边坏名声。
学生爱球如溺网,肿脸苍白带球闯。湿衣上课后遗症,视死如归可入党。
高中理想高分档,不会学习湿衣枉。疲劳自转不公转,脱离教练汗白淌。
《姚明骨折有感》
姚明姚明真要命,骨折返赛无期定;高额保险加奖金,难保伤痛早退隐;
三班球痴勇敢拼,带病打球不认嫩。 哪管骨折去要饭,课堂眯眼本复印。
《饮鸩(zhen)止渴》
知人知面能知心,且看靓发一根根。笔记不抄卧宿舍,靠球治病丢小命。
《汗与焊》
父亲电焊赞比亚,自学英语防聋哑。儿子操场赛球汗,体力不支课堂趴。
《锻炼岂可断双翅》
——见胡艺湿衣上课有感
胡艺求艺篮球痴,每天饭后衣服湿;体力不支课堂歪,恐怕锻炼断双翅。
《jian》
篮球场上赤膊将,烈日之下黑汗放。体能不支未午休,脚进教室头梦乡。
《担忧韩xiaochun身体透支》
韩国球星体能强,小场带球往前闯;春华正茂田径队,篮球湿衣听课躺。
三、地理诗歌的独特教育:
在运用诗歌进行的思想教育中,我常常以本人任教的地理术语入诗。如,本学期几位往届学生发来节日问候的短信,我都写成“嵌名诗歌”回复他们,然后将底稿粘贴在教室让学生参考。如:
黄莹(2010届5班)
黄陂六中城关西,莹石玉洁舞闻鸡。加时赛场拼体能,油墨书香降暑意。
梁欢(09届16班地理科代表)
地理空间多栋梁,高等学府人更欢。 两届常常唤错名,短信御寒师温传。
夏贝(09届16班考入湖美动漫专业)
夏至炎热盼秋分,贝壳造型赛写生。画蛋六中绣日月,动漫两年忆晨昏。
韩金桂(09届13班语文科代表)
韩国实力四小龙,金秋十月华更红。桂子飘香清风伴,飞越日界正向东。
旅游感悟
高峰
往往在别人被风化后
你的默默坚守;
峡谷
常常在被别人侵蚀后
你的随波逐流。
熙熙攘攘的人群中
每个人位于景点不同位置
调整取景框
人人都在照片中心。
运用诗歌教育,虽然不是万能的,但没有诗歌和诗意的教育是万万不行的。
朱庆龙: 班级管理达到很高的境界了,无限崇拜!学习分享!谢谢前辈!
张昕: 正是因为诗歌没有实现我的理想效果,使我忍痛放弃了心爱的班主任工作,返回了星韵地理,向大家学习和交流本专业的东西。之所以将以上诗歌底稿拿出来,是因为其中 ...
沙雅幸福: 老师您非常有才,值得膜拜。
这学期我也担任平行班的班主任,很是累,看了您这篇文章,我仿佛看到一点光亮
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