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高考题,为了增加区分度和公平性,往往采用原创题,以增加“陌生度”,免得猜题、押题。
尽管大家都知道,猜题不可靠,但每一位神在高三和身在高三的教师,往往要忍不住去猜题、押题,甚至鼓动学校花大钱、出大汗去搞诸如湖南炎德的、云南曲靖一中的、黄冈中学等名校试题。
押题者的理由是:1、说不定“碰上一分,压倒一个军”;2、即使碰不上,也能够在新题训练中,培养学生面对“陌生题”的稳定心态和应变能力。既然一举两得,为何不坚持呢?
理由似乎很充分,但往往师生一再因为押题吃亏。
原因是:
1、地理课时不足,各校往往在进度上与统考迟到一个月以上。平时,为了应付月考和统考,免得因进度滞后没考好,对下浇灭学生的备考斗志,对上摇晃领导的备考指挥棒。许多教师,连一轮复习的教材打滚也没有做到,就大跃进地跳过一轮,进入二轮专题、三轮模拟。所以,时间紧迫,还挤时间押题,师生更加辛苦,这就挤占基础知识和主干专题的复习和巩固。
2、许多地理热点问题,是一些很有热情和激情的教师的感觉和灵感,还未经历检验的半成品,往往漏洞很多,比如网上公布的湖北五校联考、黄冈中学模拟题等好几套试卷都存在选择题错误,答题不严密、不简洁、不完整的现象。弄得我的学生高考前一天还在问我,地理答案是否要像政治学科,多答————即是否字数多多益善。这也干扰了我们师生备考。反而增加了答题思路的“陌生度”。
未完待续,腰痛折磨,只能够像下零星小雨一样,点点滴滴,难以像倾盆大雨地倾情倾诉......
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