《乡村与城镇空间结构》

1、导入：马老师通过对比不同类型的聚落景观，思考二者之间的差异进行导入。给学生非常直观的展示。并讲解了聚落的概念。

2、通过展示全国乡村重点旅游村名单，海南有八个村庄入选，再提问同学们去过那些村庄？引起学生的热烈回答，从而由澄迈的老城镇罗驿村过渡到乡村的土地利用。过渡非常自然。并提问学生有哪些土地类型，讲解农田与村落的分布关系。

3、让同学们根据讲解的村落与土地利用的关系通，绘制诸葛村土地利用类型分布的示意图，并请同学上台展示，及时巩固。

4、展示三幅图，引出城镇土地类型分布，并通过举例海师与海中是教育文化用地，，从而引出城镇功能分区，并强调功能区是以某一种用地为主。

5、进行探究活动：小组讨论市中心有块空地，你认为其最应该用于那种土地利用方式？并阐明理由。通过小组讨论，让学生参与到课堂中。通过展示城市各类土地利用付租能力随距离递减示意图讲解经济规律对城镇内部结构的影响，推出经济因素是主要因素。

6、并通过讲解对比正常的市中心距离与土地租金的示意图让学生自己画出加上交通干线之后的示意图，进行比较，并请学生上台展示加上交通干线之后的示意图。即引发学生的思考，又锻炼学生的图表能力。接着又就加上交通干线那幅图讲解城市环线与交通干线交汇处也会出现地租的次高峰。

7、最后让学生讨论并回答海甸岛的规划。

马老师整节课下来，课堂气氛都非常的活跃，教学氛围非常的好，同学们对待老师提出的问题都进行了思考并回答。课堂掌控能力特别好，亲和力非常的高。