《基于地理学科基本思想的复习教学》听课反思

吴儒敏教授此次课是针对高三学生如何进行高考复习，从为什么？有哪些？怎么办？三个方面讲解基于地理学科思想的高三复习教学，以下几点是我的听课体会感受。

1. 高考地理试题要求学生能够综合运用科学的思想方法，组织整合学科知识，地理高考也充分体现地理学的本质和价值，展示地理核心思想和独特视角，因此学生要养成运用地理学的综合思维与区域认知方法。

2. 吴教授认为区域性是地理学科中最核心的思想，一切都要从区域出发，并列举的浦东机场空间增殖以及胡焕庸线的例子都说明了区域性思想的重要性，同时竺可桢的论文《中国的亚热带》当中也说明了一切都要从区域出发，都是有区域的范围，脱离了区域，结论都有问题。因此在高三地理复习当中要注重培养学生区域认知，区域性的思想。其次地理科学另一核心思想是一切要综合考虑，从要素、时空、地方综合和人地关系的视角加以认识，培养学生综合性的思维方式能使学生在做题时综合全面的考虑，视角更加全面。

3. 而对于如何复习吴教授指出需要构建大格局，把握大格局，这样同类的问题才不会出现方向性的错误。格局能够影响过程，过程会改变格局，就是指做题的时候要树立大局观念，把握整体方向。在高三教学中吴教授提出一点很重要的是讲解原理必须建立在具体的地区上，例如山谷风不能仅仅是讲解山谷风图，而是要结合具体实例。在课堂上进行知识迁移时也是需要提供给学生一些辅助材料，一些具体的事件材料，然后基于这些材料分析运用知识。

因此在教学中要注重培养学生的区域性和综合性思维，讲解知识是基于具体的区域分析，构建大格局，同时后期复习从学科价值、思想、方法的高度重新审视、整合、运用所学的知识。