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日志

联系乡土地理进行《城市的区位选择》教学

热度 1已有 524 次阅读2015-4-7 20:30 |系统分类:教育教学| 教学

鲁教版必修二第二单元第二节安排了城市的区位选择,涉及到的课标是:举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。去沂源县参加全市教研活动,其中一位老师就讲了这一课题。他是根据教材内容,结合高考要求补充详实的案例,讲的较完整。当时就想如果联系乡土地理讲解这一部分可能更好。因为沂源是沂河的源头,沂河穿越县城而过,沂源多山县城座落在山间盆地,地势平坦。县城是全县政治中心,沂源近些年旅游发展很快……

轮到自己讲城市区位了。本想让学生收集调查资料分析对比古今临淄城市的区位,让学生上台讲。但由于种种原因,未能如愿。中规中矩地讲完了教材内容,补充了一些材料让学生分析。

临淄是齐国故都,有三千年历史,因临淄河而得名。春秋战国时期,城内有七万户,约二十万人口,是当时世界特大城市。如果你是姜太公(姜子牙),你会选择何地作为国都?

通过PPT展示一些材料供学生分析

下图是齐国历史博物馆中的齐国都城临淄城复原模型。

下图是齐国故都排水口遗址(实地拍摄所得)

从排水口可以反映当时的城市规划与城市设施具有较高的水平。

通过排水口位置图引导学生分析淄河对临淄古城的意义。

上图从google 地形图中截取,引导学生分析临淄古城(图中齐都镇以北)与地形的关系。

通过齐国范围图,找出临淄的位置,并分析其在古代交通中的地位。

最后给出下图让学生读图分析现代临淄城区的区位因素(注意图中的交通干线)。

反思:个人认为区位是必修二最重要的概念,因而城市的区位也需要重点分析,既承接前面影响人口分布与人口迁移的因素,又为工业、农业、交通区位的学习打下基础。联系乡土地理可以激发学生兴趣,做到理论联系实际。希望下一次再教这一内容时能放手让学生调查资料进行分析。

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 山城悍匪某某许 2015-4-8 13:43
区位理论之于必修二确实太重要了,我感到不解的地方就是人教版居然直接把城市区位给拿掉了。。。

facelist doodle 涂鸦板

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