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鲁教版必修二第二单元第二节安排了城市的区位选择,涉及到的课标是:举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。去沂源县参加全市教研活动,其中一位老师就讲了这一课题。他是根据教材内容,结合高考要求补充详实的案例,讲的较完整。当时就想如果联系乡土地理讲解这一部分可能更好。因为沂源是沂河的源头,沂河穿越县城而过,沂源多山县城座落在山间盆地,地势平坦。县城是全县政治中心,沂源近些年旅游发展很快……
轮到自己讲城市区位了。本想让学生收集调查资料分析对比古今临淄城市的区位,让学生上台讲。但由于种种原因,未能如愿。中规中矩地讲完了教材内容,补充了一些材料让学生分析。
临淄是齐国故都,有三千年历史,因临淄河而得名。春秋战国时期,城内有七万户,约二十万人口,是当时世界特大城市。如果你是姜太公(姜子牙),你会选择何地作为国都?
通过PPT展示一些材料供学生分析
下图是齐国历史博物馆中的齐国都城—临淄城复原模型。
下图是齐国故都排水口遗址(实地拍摄所得)
从排水口可以反映当时的城市规划与城市设施具有较高的水平。
通过排水口位置图引导学生分析淄河对临淄古城的意义。
上图从google 地形图中截取,引导学生分析临淄古城(图中齐都镇以北)与地形的关系。
通过齐国范围图,找出临淄的位置,并分析其在古代交通中的地位。
最后给出下图让学生读图分析现代临淄城区的区位因素(注意图中的交通干线)。
反思:个人认为区位是必修二最重要的概念,因而城市的区位也需要重点分析,既承接前面影响人口分布与人口迁移的因素,又为工业、农业、交通区位的学习打下基础。联系乡土地理可以激发学生兴趣,做到理论联系实际。希望下一次再教这一内容时能放手让学生调查资料进行分析。
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