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日志

知识之间的衔接作为课堂上的过渡才是好课的标准

热度 1已有 612 次阅读2011-9-24 12:28 |系统分类:地理新闻

去年在上课时一直在为课堂上知识点之间的过渡发愁,总感觉有那么一点不自然。今年再次走过必修一,跟前辈学到了怎样过渡的绝招。-------题记

授课内容:自转与公转的关系 黄赤交角 太阳直射点的回归运动

课标中提出尽量采用地球仪,电脑课件演示的方法使学生理解的更深刻的要求。在本节课的授课过程中,老师是这样讲解的。

大家发现我们所用的地球仪都是歪脖子的,原因是什么呢?我们在学习自转的时候知道,地球的北极始终指向北极星附近,而我们地球仪都有一个底座,它的作用是托住地球仪,也就是一个托,就是这个托其实它就是地球在绕日公转过程中地球的公转轨道。换句话说我们的桌面是公转轨道,而我们的地轴和桌面是有一个夹角的它的度数是66°34′,下面请看图将赤道面延长,与桌面成一夹角,将黄道面平移上去,最终得到黄赤交角,内错角相等,故度数为23°26′。

在太阳直射点的回归运动中,采用三角板作为一束阳光从太阳出发分别在春分秋分,夏至冬至,分别找同学演示!

黄赤交角

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发表评论 评论 (2 个评论)

回复 叶巧燕 2011-9-27 17:10
用问题引发学生兴趣,然后在解释问题同时讲解知识,很棒的过渡!
回复 姜喜东jxfs 2011-9-27 17:56
但是在讲解昼夜长短与正午太阳高度的变化上找不到这种感觉,有什么好建议?

facelist doodle 涂鸦板

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