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平时课都怎么上呢?
刚入职,每句话都写在教案上,过渡语都认真琢磨,总结和板书都认真设计。
前两年,我把每节课都当做公开课来上,认真研究设计。效果也不错,都在同学科当中,考试名列第一。学生也喜欢听,自我感觉良好。
现在,仔细回想一下,我上课变了。源于高三毕业的一个学生和一个老师。先说学生,高三了,还对高一的地理知识陌生,甚至表达不好,以为学生对理论性的东西不会表达,难以表达。所以,再讲自然地理部分时就以讲和演示为主。一个多年的政治老师,他经常让学生上黑板板书知识点,分层次分年级逐步掌握知识。得出地理更需要分阶段分层次教学,逐步加深知识点。
现在的学生大都是500多分,基础很不好,习惯很差,精力不集中。。。。这就要求课堂更加精炼,更加突出重点,更加注重学生的学,更加注重对已学知识的检测,更加注重学生上黑板展示。。。。
一堂课下来,复习占去不少时间,当然更发现了学生的问题,为指导自己教学做出及时调整。
两周来学生期待我的课,喜欢上我的课,课下讨论地理老师。。。
不知效果如何,我坚持一段时间看看。
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