20120905谢谢庆庆的提醒

陈春

放晚学的时候，一个二年级的孩子在楼梯口遇到我，和我说：“陈老师，你记得我么？”我怎么不记得，这是一个来自重庆的孩子，名叫庆庆，继父在今年春节去世，随母亲过来此处打工，孩子性子很野，来了之后经常惹事，陶老师也是一再叮咛他，希望他能消停些。

我之所以认识他是因为那个延续了一学期的草地故事会，经常是在中午，午餐结束一段时间，我会在南操场的一块草地上散步，然后等那些孩子过来，而那个场地多得是低年级的孩子，因此正式讲故事的时候，我们通常是坐在草地上，于是我们的眼睛就差不多高了，而当时一年级的庆庆是当时比较活跃的孩子，他比较准时到来，而且听的时候非常认真，这一点常常令我感到惊讶，似乎反差很大，在和他聊的时候，也知道许多时候或许误会孩子了，“有时候高年级的孩子故意关厕所门，不让我们班的孩子进去小便，我就去和他们说理，但他们不听，有时还动手，我不怕他们，老师看到了就以为我不好了。”庆庆的实际年龄可能要比班上孩子大一岁，显得高大，所以他自觉承担其一个班级“保护者”，这些话真实性我没有求证，当我和他眼睛对视的时候，他的大眼睛看着我，我摸摸他的头，相信他，后来问过陶老师，确实有几次是这样的情况，骨子里是一种侠义心肠，孩子有这样的胆识并无坏处，教育并不要违反其本性中的正义和勇气，遵循他的意愿，让其本性不至于过早地消磨掉。整个故事会阶段，他留给我的印象很好，很守时，听得也很认真，有时还会续讲一些故事。

从冬天讲到夏天，直到草地上炎热的坐不下去，我们才结束这段美好的时光，在此期间我们讲了《列那狐的故事》、《蚂蚁星球》、《伊索寓言》等系列，也有一些自编的故事表演，孩子们天真无邪，惟妙惟肖，天籁一样的声音至今留在我的脑海里，孩子的创造力是无限的。

“陈老师，我今天数学得了优加星，你看！”说着，他从背上卸下书包，放在地上，然后拉开拉链，找出那本作业本，小心翻开，第一次练习果然是优加星，但第二次有错误，只得了“良”，他看到我翻到那一页，有点不好意思，不过他已经订正好了，订正的还是正确的。孩子显然也在期待进步带给自己的信心。我真诚对他表示欣赏，因为优加星不是那么容易的，不但要全对，还要书写认真，有时还要加上完成作业的效率，很苛刻，含金量也就很高。

“现在，草地故事会还继续么？”孩子眼里充满盼望，现在的校园里面已经没有了草地，新铺好的水泥地在阳光下白晃晃的耀眼，空间上也狭小许多。“有机会的，我想会找一个合适的地点继续我们的美好相遇。”我喜欢和孩子们在一起的那种感觉，生命的彼此对望，在孩子的眼睛里你会看到真诚的希望，童年的无邪。

谢谢庆庆在提醒我，有时候孩子就是天使，该出现的时刻，他就出现了。