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分享如何利用课标解读教材: 虎年生人 2019-9-27 16:28; ——以初中地理粤教版八年级上册“中国的位置和疆域”为例内江天立初中部文科综合组吴小康教材解读是每个一线教师每天都要面临的问题，而教材解读的方法却是仁者见仁，智者见智，各有各的视角。笔者根据多年的一线教学经验，总结了一种比较适合于一线初中地理教师的教材分析方法，现 ...; 个人分类: 教学体会|661 次阅读|5 个评论热度 2

分享教会学生“规矩”: 虎年生人 2015-9-27 17:13; 　　这学期我到了一个全新的学校，领导、同事、学生都是由不同的学校聚焦在一起的。其中有和我一样的“老教师”，也有刚出来的新教师。经过一周的军训，初一的学生开始了正式的行课。　　由于是人们眼中的“贵族学校”，所以很多老师压力比较大，特别是年经老师，近段时间更是吃不好，睡不好。我们学校有个辅导员制度，就 ...; 个人分类: 教学体会|1059 次阅读|12 个评论热度 7

分享黄河下游地上河的治理---中医与西医谁好谁孬: 虎年生人 2015-3-31 11:19; 　　（我在讲黄河时，当讲完黄河地上河形成之后，自然应该过渡到黄河地上河的治理方面去。脑中突然灵光一闪，加入了中西医方面的知识，让整个课显得极为生动，且学生兴趣异常的大发。现将课程记录于下，希望各位同仁我提宝贵意见。）　　同学们，人生病了要治，那黄河下游的地上河也应该治。人生病了，在 ...; 个人分类: 教学体会|630 次阅读|7 个评论热度 7

分享这样的赛课，我们不要！！！: 虎年生人 2015-3-26 08:29; 在三峡教育网浏览到这样一篇文章（文章附后），使我想起了去年帮一位星友参加全国的讲课比赛。这位星友最后拿了全国一等奖，但里面的辛酸只有他自己最清楚。一个学期没上课，本来很爱学生欢迎的老师，变成了一个竞赛的机器，从区到市、从市到省、从省到全国，一步一步地在“专家”们的引导下 ...; 个人分类: 教学体会|495 次阅读|6 个评论热度 6

分享我们应该学会“留白”: 虎年生人 2015-1-20 14:50; 一次与钟天平老师讨论的时候，钟老师说很多老师所做的课件图片，把整个屏幕占满了其实达不到预想的效果，要学会“留白”。其实，不单单是课件需要留白，在我们的教学过程中也得学会留白—— 上课时间我们有留白，学生有消化吸收的空间；讲授的知识留白，学生有想象、发展的空间。生活中也应该学会留白—— 平时说话处理 ...; 个人分类: 教学体会|306 次阅读|3 个评论热度 2

分享初中地理重难点突破——经线和纬线: 虎年生人 2013-10-28 21:17; 经线和纬线，历来都是初中地理考试考核的重点，但各个版本的教材对经纬网一节的介绍，都基本上是走马观花，显得是那么的不显山露水，寥寥几笔，便过去了。因此，在实际教学过程中显得难度比较大，学生难以掌握。即便是到了初中地理结业考试，也有很大一部分学生对基本的地理 ...; 个人分类: 教学体会|1010 次阅读|4 个评论热度 3

分享初二：地形区的记忆: 虎年生人 2013-9-24 22:33; 青柴同在世界巅，塔准中间有天山；内蒙高原在北边，黄土高原黄河湾；四川盆地西横断，云贵高原在西南；东北华北皆平原，长江中下鱼米鲜；辽东山东有丘陵，东南丘陵瓜果甜。; 个人分类: 教学体会|482 次阅读|8 个评论热度 4

分享如何摆脱教育者的痛苦: 虎年生人 2012-10-13 12:44; 听过北京教育学院张红老师的课，有一种豁然开朗的感觉。其间，张老师提到当今中国教育者的痛苦，应该说，作为一个老师，我们应该感同身受，每个老师都在经历着这些痛苦，这种煎熬。如何摆脱这些煎熬，张红老师没做过多的讲解。经历过十多年煎熬的我，想对如何摆脱这些痛苦谈谈自己的看法，其中有些 ...; 个人分类: 教学体会|681 次阅读|13 个评论热度 8

分享教师不是神与仙: 虎年生人 2012-10-13 12:38; 教师不是神与仙，也食五谷有悲欢；凡事须往好处念，莫看人生八九难；金钱毕竟身外物，寒暑二假惹人馋；山中不识真庐山，城内不知城外寒。学生不是明了人，犯错顶撞要心宽； &nbs ...; 个人分类: 教学体会|367 次阅读|1 个评论热度 1

分享也谈师德: 虎年生人 2012-10-13 12:37; 师者，传道授业解惑者也。自己本就是一个普普通通的老师，谈不上什么名师，也道不出名师的境界，也就不可能建议人家应该如何成为一个名师了。不过，从教十余载，多多少少还是有一点收获，自我认为做一个教师，我算是合格的，就此，想谈一点自己的看法。师者，传道授业解惑者也。先辈们 ...; 个人分类: 教学体会|432 次阅读|2 个评论热度 1

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