热度 3||
师 |
生 |
备注 |
板书 |
欧洲曾经有一段时间流行古铜色的肤色,每个男子都想要把肤色晒成古铜色。晒着和煦的阳光,看着阳光沙滩,惬意的喝着饮料,那叫一个爽啊。有人替他们选择了几个地方,你看哪些地方合适:一是意大利的罗马,二是英国的伦敦,三是中国的上海,四是中国的北京,最后一个是蒙古乌兰巴托。请大家也帮他们选择地方,思考五分钟。然后说出你的理由。 |
翻开地理图册找五个地方的气候特点和景观图片,思考…… |
罗马、伦敦、上海、北京、乌兰巴托都是温带气候的代表城市。出这一个城市的目的就是让学生要去观注它们的气候特点。 有前面讲气候的基础,学生会自动的去找地理图册找根据。 |
按大致位置依次写出:伦敦、罗马、上海、北京及乌兰巴托。 |
我们分五个组,分别说出你们选的理由。第一个组,伦敦组。 |
我选的理由是夏天的时候不太热,这个时候晒太阳不会把皮肤晒伤。阳光显得比较温柔。 |
有人举手,人数不是太多。 |
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也就是说伦敦这个地方夏天比较凉爽,冬天如何? |
冬天也比较温暖。 |
前面在气温统计图的判读讲得比较细,还是比较有用。 |
在伦敦旁注明:冬暖夏凉。 |
第二个组,乌兰巴托组,在说你的理由之前,请说出你反驳前一组的理由。 |
我先说我选乌兰巴托的理由。夏季的气温和伦敦差不多,而且有草原、蓝天,空气也比较好。我再说反驳理由,伦敦一年四季都有雨,晒的效果可能会不太好。 |
先有几个人举手,后来听说要反驳前一个组,又放下两个。还好,还有人在。 |
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那伦敦的降水特点应该如何描述? |
终年湿润。因为每月的降水都在 |
在讲降水的时候提到过,大于 |
在伦敦旁边注明降水特点:全年湿润。 |
不错。你能不能说说乌兰巴托的气候特点是? |
夏天热,冬天冷,降水少。 |
看到乌兰巴托夏季降水将近 |
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为会么夏季会是少雨?不是降水量在 |
因为是在夏天,你不是说过夏天气温高,蒸发量大,所以应该是降水少。 |
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此处可以有掌声。 |
脸红了。 |
学生显得有些兴奋。 |
在乌兰巴托旁边注明:夏热、冬天降水少。 |
下面应该是北京组了。 |
北京这里夏天比前两个都热,晒的速度最快…… |
还是没几个学生举手,有的想举不想举,我就抽了一个这样的学生起来。他回答完之后,不好意思的挠了挠了头,看得出不太有把握。 |
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那你能不能试着说出北京的气候特点? |
夏天热,降水多,冬天冷,降水少。 |
这个学生基础要差一点,但还都说到了点子上。 |
在北京旁边注明:夏季炎热多雨,冬季寒冷少雨。 |
下面应该上海组了。 |
老师你开始讲的要在海边,还要有沙滩,上海肯定最合适。 |
举手的明显多了起来。我随便叫了一个学生起来 |
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你能不能从气候方来分析? |
上海夏天热,降水丰富,冬天温暖,降水算是湿润。……看来还是不太适合,夏天雨多,晒太阳的时候有可能被雨淋…… |
边讲边就迟疑了。 |
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那可不可以把上海的气候用规范的语言,先夏季,后冬季描述一下。 |
夏季炎热多雨,冬季温暖湿润。 |
稍加思索回答出来了。 |
在上海边注明:夏季炎热多雨,冬季温暖湿润。 |
不错,最后一组,罗马 |
一是罗马在地中海边上,二是从统计图看得出,地中海气候夏天降水很少,晒太阳的时候不用担心被雨淋,而且可以享受阳光、沙滩、美丽的海景…… |
举手的人明显过半,看来很多时候真理还是在大多数人手中。抽了一个成绩不出众的学生。 说起来还真没完了! |
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打住,你能说出罗马的气候特点吗? |
夏天热,降水少,冬天冷,降水多。 |
后边有同学在喊了,冬天不是冷,应该是温暖!! |
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你看你们一组在反对你了,他说是温暖,你认为呢? |
对,应该是自闭症在温暖,降水多。 |
他翻了一下前面的笔记。然后回答。 |
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你可不可以象前面同学归纳上海的气候特点一样,规范的说出来? |
夏季炎热少雨,冬季温和多雨。 |
稍显迟疑,但最终还是回答出来了。 |
在罗马旁边注明:夏季炎热变少雨,冬季温和多雨。 |
看来大部分同学对气候的判读掌握得比较好…… |
老师,你还没说是哪种地方适合晒成古铜色哟?! |
还没表扬完,学生就不乐意了,几个平时比较活跃的同学就喊了出来。 |
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正如大部分同学所说,应该是地中海气候。每年夏季来临的时候,就是地中海沿岸国家的旅游高峰期,到这里看美丽的地中海,在沙滩上进行曝光沙浴……那叫一个爽啊。但是后来有人发现,古铜色的皮肤得皮肤癌的机率远远大于其它肤色,所以,这晒皮肤的风没刮多久就消失了…… |
呵呵…… |
学生都有所得了。我在讲的时候也在黑板上进行板书顺口溜。 |
板书顺口溜 |
2535大陆东,夏季冬温是季风,3040大陆西,地中海是冬雨区;温带大陆西中东,海洋大陆和季风,海洋冬暖夏又凉,全年湿润牧草旺,大陆隔海太遥远,夏热冬冷气候干,季风夏热把雨送,冬季寒冷刮北风。(同时板书) |
学生做笔记…… |
边做笔记,有的人就边读。 |
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有谁能够说出这些顺口溜的意思吗? |
…… |
只要把2535、3040给他们说了是纬度,学生理解起来都比较快。没有太多难度,学生基本上都能说出来了。 |
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大家把前面热带的和今天讲的合在一块,读两遍。 |
…… |
总体来看,效果还是不错的。 |
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