日志
- 分享 教学随笔（十二）和学生谈话的技巧
- 和学生谈话，学生总是说：“老师我学了，学不会，这科难”。我听了就很气愤，总是反问一句你学了吗，你要真的学了说学不会我可以接受，你根本就没学，你说这话老师多伤心啊。老师布置的任务，提问的知识点，提问你都没有背会，你怎么可以说你学不会呢？学生情绪总是很对抗，甚至女生哭了，后来和她们分析原因，学生情绪平 ...
- 分享 教学随笔（十一）困惑
- 怎么办呢？几个学习的学生地理成绩都不是很好，应该采取什么措施解决呢？有经验的可以交流下。。。。。。
- 分享 华北地区水资源短缺问题：
- 产生原因： （1）自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。 （2）人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。 治理措施 ...
- 分享 教学随笔（十）家长会
- 要开家长会了，学校要求科任到班级和家长说点什么，该说些什么，会有效果呢，该不该点名表扬和批评呢，表扬是可以的，批评还真得好好想想，同事去开儿子家长会，老师点名批评了，她回家气哭了，觉得一点脸面都没有。批评的艺术还得研究啊，我作为老师参加家长会无数，可作为家长，我还一次没有参加过， ...
- 分享 教学随笔（九）找学生谈话
- 平时对学生关注一下，谈谈心，可能会收到意想不到的效果。学生还是喜欢老师关注她的，多给些鼓励的语言，就是学生回家学习的动力。期中试考完了，找过谈话的学生有的进步了，有的还是老样子，以后要把谈话作为一项作业来抓。。。。。。。 ...
- 分享 教学随笔（八）
- 回归教材，领着学生复习教材基础知识点，同样水平的班级，出现不同的效果，学习态度认真、纪律好的班级取得了成效，期中考试考的不错。没让高他一级的班级拉下，另一个班厌学的太多，最后32名学生占了22名。考砸了，该怎么教呢，有点犯触了。。。。。。 ...
- 分享 教学随笔（七）送学生两本书
- 这是一个理改文的学生，地理一直学的不错，后来被我封为课代表，小孩不错，这次考试还算可以，可他数学和外语语文极差，看着犯愁，好好鼓励吧，找了2本资料送他了，我对爱学地理的学生都会多关注一些。
- 分享 教学随笔（六）该不该给学生起外号？
- 本来打好的，刚才掉线，还得从来。今天给四班上课，都上课了，学生还有几个说话的静不下来，我就停下来说：“你们犯贱啊，非得老师训你们你们才能静下来啊”一个学生接话说：“是挺贱的”班级立马静下来。开始上课，这节课我讲的内容少了，提问巩固的多了，提问采取抽签的方式，学生觉得很轻松上的很快。可在讲课的过程中 ...
- 分享 教学随笔（五）教师该不该被学生尊重
- 我又触礁了，碰到了不愉快的事儿，昨天监考，流动监考刘主任站在门口检查，突然一女生大叫“吓死我了”我也她这一喊被吓了一跳，全考场学生都被下了一跳。我有点生气，就说：“你又没鬼，你怕什么啊”就转而对全班学生说：“这是最后一科考试，大家要注意考试纪律，学校抓的很严，都通报了几个了，大家别再这个时候给自己 ...
- 分享 教学随笔（四）参加课题
- 为了课题的事儿，我上火了，自己今年没有申报个人课题，偶尔看到李中满主持的国家级课题，就参加了，可人家要实实在在的成果，快乐教学，可我对课题一无所知，不知道如何下手，有经验的可以帮帮帮我，我感激不尽。。。。。。 ...
