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必修三每一节的内容好多,该怎么上才能让学生更容易理解呢?好烦恼啊
  • 贾益民: 让学生自己去发现问题解决问题。内容多不等于多讲! (9-28 21:01)
2013-9-28 15:12 回复|

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