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日志

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分享今日课堂简记: 千里之外之歌声 2020-1-10 23:34; 前天的课，只是简单的回顾一下，后来再也没有抽出时间去深思；昨天的课，课后忙着为后几天的作业做准备，晚上坐班，四个小时的时间除了答疑就是整理一份考前复习指导的PPT。待到放学后，已是疲惫不堪，又是在办公室，也就无奈的放弃了白天课堂的回顾； &nb ...; 个人分类: 教学日志|274 次阅读|0 个评论

分享 2020年的第一节课和第一场雪: 千里之外之歌声 2020-1-8 10:42; 元旦期间回北方“老家”了，前天晚上才又回到学校，昨天参加了选考的监考和学校的开会，今天才得以回到课堂，回到我的星韵家园。在北方，亲历了今年的第一场雪，同时也感受了世间的冷暖变化，不虚此行，需要总结和思考的东西不少，只是还没有来得及回味和整理。最 ...; 个人分类: 教学日志|315 次阅读|0 个评论

分享 2019的最后一课: 千里之外之歌声 2019-12-30 22:34; 时间过得真快，不知不觉间，2019来到了年末，而我在今天上完这节课后，下一节课再与学生在课堂上相遇，就是2020年了！开场白并不是这个话题。两个班有所区别：1班是按照准备的脚本进行的，针对刚才国旗下讲话的话题，跟学生谈了对于考试和期末考的看法，积极应考并非是仅仅为了 ...; 个人分类: 教学日志|272 次阅读|0 个评论

分享课后反思及年终感悟: 千里之外之歌声 2019-12-28 23:31; 晚上的时间主要用来阅读，一位地理学家的介绍和传记。如此的阅读让我对地理学又产生一些惶惑和清醒：作为中学地理教师，忙于日常教学和考试任务压力等导致我还没有真正进入到地理学研究的核心领域。学习和深入阅读是当下的必修课。昨天的培训会的大咖对我们也提到了这一点。 &nbs ...; 个人分类: 教学日志|316 次阅读|1 个评论热度 1

分享参加“绿谷名教师培养工程”开班仪式的几点感受: 千里之外之歌声 2019-12-27 23:01; 早上坐学校专车去，虽然出发时间预留的比较足，但到了地方后基本上就快到会议开始时间了。一路上坦诚的交流，还是获得了不少有价值的信息，同时也客观表达了自己来此之后的感受。理性面对现实的挑战，合理表达诉求，用专业精神应对跳出舒适区后的不舒适，是正确的应对之道。总结性的表达竹林和 ...; 个人分类: 教学日志|285 次阅读|1 个评论热度 1

分享读图指导的步骤: 千里之外之歌声 2019-12-26 10:49; 今天上课中间的重要的一个环节是给学生时间，自主阅读地图册《大洋洲》部分。给定时间，结合读图思考题读图。在阅读时间内，我观察学生的状态，大部分学生非常投入，是令人心醉的场景。总共10个小问题，我预定的时间是15分钟，后来担心下面的环节时间不够，就缩短到10分钟。自学环节结束之后， ...; 个人分类: 教学日志|367 次阅读|1 个评论热度 1

分享期末考试前的反思与教学调整: 千里之外之歌声 2019-12-25 18:34; 好课邀请赛结束之后，还是给我留下了不小的触动。这些触动首先来自于同行和专家的点评。尽管评课者都是非地理专业的，但大都是资深教师和其他学科的教研员，从教学基本规律和学生反应的角度，提出了一些令我从来都没有意识到的问题，譬如，教学语言的干净程度，学生的 ...; 个人分类: 教学日志|304 次阅读|0 个评论

分享无课的阅读与感悟: 千里之外之歌声 2019-12-24 11:50; 今天周二，无课。早上去教务处去备课本和听课本，无意中发现了区域地理地图册，最新版的。学生发完后剩下的就被直接被送到这里，而我只能用旧版本了。随后，我就就安排学生将此作为工具书用，而学区域地理，则是在讲世界地理总论时以此为蓝本。重点就放在总论上，后面的分区地理，就使用的区域 ...; 个人分类: 教学日志|271 次阅读|0 个评论热度 1

分享春去春又回——我又来了: 千里之外之歌声 2019-12-23 23:06; 还有3分钟就到23点了。已经好几天没有来自己的空间了！！！晚饭后，回到宿舍躺了一会，再醒来，就感觉人又活过来了。连续两天都是在0点以后入睡，加上今天中午又没有午睡，所以感觉特别累。之所以如此，是因为周五的半夜接到今天要参加集团内的好课邀请赛的决赛。四位参赛老师中，只有我是选考科目且走班上课的老师。无 ...; 个人分类: 教学日志|278 次阅读|1 个评论热度 1

分享《非洲》教学反思: 千里之外之歌声 2019-12-20 10:51; 昨日在安排下，很被动的，上了一节公开课。虽然比以前的自控能力有所提升，但还是感觉压力重重。前天晚上最终确定了上课的基本框架，一口气坐了几个小时后，出去运动了20多分钟，没有想到竟带来意想不到的影响：晚上睡觉时因为打球后的着凉，后半夜醒来，再也睡不着了。 ...; 个人分类: 教学日志|277 次阅读|0 个评论

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