一．我的思考

前些天在沈阳晚报上看到了这么一篇报道。《浑河上又现绝户网》内容是现在冬季封冻了，但是还有人将冰面炸开，用小网眼的网捕小鱼。

现在的沈阳晚报经常接到热心读者的来信反映类似于绝户网，和辽西三北防护林被农民砍伐的事件

看完相关报道，我有以下感想

1．  可持续发展观开始深入人心市民们的环境保护意识增强

2．  为什么没有人换位思考从破坏者的角度思考过这个问题呢？

砍树者呀，难道你没看见三北防护林阻挡着的日益逼近的村子的流沙吗？

捕鱼的汉子呀，你哪里来的勇气站在那冰冻的河水里呀？

        这里我设想几个画面：

         辽宁法库地区一个农民家刚刚添丁进口，一个小生命出生了，他带给了这个贫困家庭以新生的快乐。而同时呢。他们犯愁了，家里很穷，没钱买煤，看着冰凉的火炕上孩子冻得发紫的脸，半夜。。。。。。。

         哎，在生存的压力面前还有谁还能考虑将来子孙的生活境况呢。

         关键还是贫困哪。

 

二．我的呐喊

 这几天，正好复习到第五单元农业，每个班级我都讲了为什么“三农问题”被提出来了，现在很是惭愧当初的无知，我希望至少在我所教的班级里能够让他们懂得农民的艰难，可能是我这个人过于情绪化，每个班讲时， 我都是强忍住泪水的，可能前排的学生能够看到我眼睛红了。但我不后悔。

 

 

三．问题的出路      

     为什么能够将这个想法写出来呢，因为中午和两个同事一起出去吃面，一边吃一边闲聊，一个学语文的老师滔滔不绝的说着在西北地区一个小草挖下去，根不知为何特别深，农民就将它挖出来烧火，云南原始森林很多珍惜的树种被砍伐。

     从她所讲我才发现学地理的人确实还是知识面广，我简单给她讲了根深的原因，又将的上述的观点表达了，

最后她俩表示赞成 怎么解决呢。

W：“我认为还是提高农民的生活水平，其中科技还是很重要的，所以我和爱人一直想要资助农村的孩子，但不知什么机构能够联系困难家庭”

D：我们班级就有一个很贫困的学生，冬天他妈都没交采暖费，让他住在姨家，说是给他攒钱上大学。

W：向你这么说，不如资助些身边人

D 我认为他们可能不会接受的，他们都是花学费1万五来的 因为他们父母还不是特别穷，认可咂锅卖铁也不希望自己的孩子在接受资助时的自卑

W：无语  我又想到了这也是一种伤害

D：我爱人的学校老师和学生自愿接成对子，老师资助给学生一切学习资料。

L：我们学校的励志班的学生很多特困证都是假的，结果学校给他们免学费真的不应该。

 到底应该怎么做呢。我还是没找到答案。