第四次月考是毕业考试，很多学生都非常重视，而花的这次成绩却下滑到班级的第四名，她的综合成绩很高，但是数学只考了40几分。

之后的一些日子里，我发现花的情绪很差，经常哭丧个脸。回答问题时也没有好气儿。

这期间我在心理咨询室室里找到一本一个华人在哈佛大学当心理咨询员的书《登天的感觉》，看了之后对心理咨询也有了初步的理解，心理咨询不同于心理治疗，心理咨询师的作用主要是一个好的倾听者，把心理的积怨讲给别人，也是一种很好的宣泄。而听者应该善于将当局者迷的问题的本质发现进而才能彻底克服心理问题。

心理咨询师一定不要根据自己的臆断，一定要注意倾听，

一般人在相互安慰师总是会劝说对方尽早地忘却其不快的经历。“过去的事情就让它过去吧。明天会更美好的，”这大概三人们平时相互安慰的共同准则。但心理咨询师不会这样简单地劝说来询者忘却过去，他们要使人从挫折中认真反省自我，总结经验教训，增强生活的智慧，以能过更好的应付日后生活中可能出现的各种不快经历。在这层意义上，心理咨询就是要使人更好地认识自我，开发自我，激励自我。心理咨询要再三强调要尽量理解来询者的内心感受，尊重他的想法，激发他独立决策的能力，而不是自行提出建议，为的就是强化来询者的自信心。

人在与人交流时要想谈话能够愉快的进行，确实应该做一个好的倾听者，不要总是忙于来发表自己的观点。我们经常看到学生在犯错误后，班主任喋喋不休的讲，而学生低个头，一言不发。我们给学生说话的机会了吗，在回忆自己搞得调查问卷，为什么几乎所有学生都给老师写出了意见，我他们至少很开心老师很尊重他们希望倾听他们的意见来改进教学，而同时我从他们的话语中，发现了学生的可爱，懂得了学生是老师一面镜子。进而对教育产生了兴趣，在教书的过程中心理愉悦，而这无疑改善了自己的心理和身体状况。可以说倾听的收获很大。

这样在花第二次次找我时，可以说我一直注意引导她，我意识到她当时的问题可能很大，要不然她不会喝酒，不会在与我说话时不敢面对我，我让他座二她一直站在我的背后。可见这次问题比上次严重多了，期间我很希望她能够对我倾诉，但由于她总是认为没人能够理解她，能看出来她正在进行着心理斗争，能不能信任这个小老师呢，确实我想如果我是一个与她素不相识的心理咨询师，他可能会说的，正是由于我和她周围人的密切接触。花说“如果不是我喝醉了，我绝不会说给竹听的，”竹说“老师你想不想让我告诉你呀”我说不用，这时我观察到花拿来了很多广告纸，我很好奇， 竹说 花在心情不好时就扯纸。这时一个外语老师进来了，她要用这个屋子给学生辅导，于是我们该走了，这时花问我，老师你能把这个屋子借我用吗，我想自己静静，我说："我给你提供一切方便,只希望你能解决目前的困境,我今天一直没课我一直在办公室等你,希望你能来找我谈谈”  她说谢谢l临走时她终于说了一句能让我有所眉目的话了"老师我一直对男人没有好感,我怎么能陷进去呢”听了她这句话,我真的觉得感情问题呀,这可难办了.

 一个下午,花一直没来,我很失望,中间去那看了一眼，发现门锁着。

 我决定将我最近看的，《人性的优点。人性的缺点》带给花看看。

第二天，起来迟了，慌乱中将书忘了拿了。

在第一节课的课间花来找我要钥匙，我说你好点了吗，她笑笑说：“没事了，”我说“钥匙不是在你那吗 ？”“我还给你了 ，在你桌上”“好吧，你如果需要去吧，不要太耽误课了，”

当时我还有课，临走时花说“老师你别恨我” 我笑着说：怎么可能呢”

这样在（一）描写的一幕就发生了。

  我在中午的时候去医院，当时花还在手术室，我劝竹和我一起去吃饭，吃饭时，聊了很多，竹说“我当时不知道怎么想的，看到花躺在那，我上去先打了她一顿，我都跟她说了我的经历了她还走我的老路，我认为我还不如她没有爸爸呢，我爸从小就和我妈打架，有一次我妈要和他离婚，他就把我举到窗口，威胁要把我扔下去，他经常喝酒，每过一段时间不找碴打架，他就难受，我感觉自己生活不是很幸福，后来有个感情问题，我受不了就割腕了。

我当时觉得那个场面很美，我听到了＂啪的一声，然后看见自己的血喷出来眼前一片红，就像是玫瑰花的海洋＂（听了这些话我觉得很惊愕）然后我就想开了。

 吃完饭，我让竹回去去看花，我说我回去把下午第一节课串出去，等花不需要你的时候你就打电话给我我们一起去看心理咨询室看看能给我们什么建议。到了单位我上网找到了沈阳市心理协会的电话，我想心理咨询师一定要找好的，要不然适得其反，所以我想心理协会会介绍我沈阳市知名的心理咨询师给我的，结果他们说他们那就有老师，让我可以过去，于是我和竹就打车过去了，接待我们的是一个头发花白的老奶奶，年龄接近退休的样子，我们简单介绍了一下情况，她跟我们说了能有40分钟左右，主要简单分析了花自杀的原因和自我排解压力的方法，因为对我对整个事情了解得很少，所以她主要面向竹说的，关于花她建议能找她谈谈，我说她现在住院，能不能出诊，交通费和咨询费 我出，她说原则上他们不出诊，但考虑到这个孩子的情况，她说如果在花所在医院同意的情况下可以去。给了我一张名片，我当时很高兴，我还问她做为老师要学些简单的咨询技巧，怎么办，他说，可以看看青春期心理，临走的时候，我提出费用的问题，她说不用。

 回来的路上我问竹的感想：她说：“那个老奶奶是很厉害的，她眼神亲切，每个手势都恰到好处，语音语调都让人很容易就融入进去她创设的氛围里，，并且她说话时经常说：是不是呀给人一种尊重感，使人很轻易的信任他，再有你看老师你在夸她很亲近时，她的眼神马上就放出了光并说‘这是心理老师应该有的素质’语言到位，不显傲气，真好”

  回来的路上我说“你看我们还能赶上你班最后一节地理课，你把心理老师的话与同学说说怎样”。回到学校，我的课代表找到我，说老师你别讲新课了，大家都没心听了，上课前竹对大家说等花回来时大家就当什么事情也没发生过，不要提起这件事这样最好。然后我说大家既然没心思学习这节课我们复习第六章吧，这是那个S 说：为什么呀，我这才意识到不是每个班级成员都受此事的影响，人哪，与自己无关的事还是很少关心的，于是我讲了一节新课，讲完课后，我在那想事情，这时候发现，那个调查问卷中说喜欢我的SSX那样的关心探究的眼神看着我，看了好久，我感觉很受感动，他一定是担心我受此事的影响。中间两个男生出去没有和我打招呼，我当时很气愤，刚要出去，这时课代表和竹出来了，说他们去收拾心理咨询室去了，她们去帮忙，我说钥匙还在花的手里，你们怎么进去，过了一回她们回来拿抹布，他们说那两个男孩从门上面的洞跳进去的。 哎，这些可爱的孩子，我差点追出去，批评他们，他们做这些，唯一的目的不就是使我不受影响吗。

  下课了，孙老师在门口等着我 ，问我心理咨询室的钥匙是我给的吗。我说是的

  感谢孙老师在整个过程中没有批评我，虽然我说我自己有责任，他在放学后又来到我们办公室当时我和颜老师都在，他说通过这件事，你因该长个教训，这样的有心理疾病的孩子一定要回避，我们高三这样的学生很多呀，孙老师举了几个例子，我奇怪的是他提到了竹和教师杀手。竹的男朋友的父母特别反对他们在一起，竹 就要死要活的。等花回来之后一定得让学校找他们家长谈谈要不然，一旦在出什么事情，学校没法交待呀。

 下班了，我和颜老师一起走，我说我真傻，为什么没有听出她那句话的意思呢，其实他后来也有犹豫要不然怎么将钥匙还给了我。（她是犹豫自杀，还是犹豫地点呢）我还把钥匙给了她，颜老师说:＂你是好心，结果差点把自己弄进去＂＂颜老师我不是这么想，我不怪她，你想她认为生活没有了意义，打算结束生命的时候哪还有心思考虑到别人．我只是很遗憾，自己没有及时的制止这件事情的发生。回到家，没有将这事与爱人说，其实我习惯于与他汇报了，但我怕他说我，现在想想，花没事还好，否则我是最大的责任人，记得两年前，一个我校的女孩在假期补课时离家出走，最后死在一个垃圾场，其实想想一定是他杀，但他父母和公安局都说是冻死的，秋天能冻死人真是笑话，最后那个女孩的后妈对她特别不好，而在出殡那天哭得很伤心，要求学校领导给抬棺，最后又连续不断不断的告了我们学校到现在，就是要钱。想想这事我想今后确实应当小心。 要不然确实容易给自己和学校带来麻烦。